最近，中國人讀書少的問題又被媒體提了出來。《人民日報》海外版的文章，重提針對全國國民的閱讀調(diào)查：2011年，中國人均讀書僅4.35本，這個數(shù)字在2010年是4.25本，2009年是3.88本，2008年是4.75本。有關(guān)2011年韓國人均讀書11本、法國20本、日本40本、猶太人64本的數(shù)據(jù)，該報道并未予以直接證實。但研究者稱，從全球橫向比較來看，中國人的讀書量確實偏低。

為什么如此？有人可能首先想到：是不是互聯(lián)網(wǎng)沖擊的后果？因為4.35本指的是傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書，是不是多數(shù)都讀電子書去了呢？不能否認互聯(lián)網(wǎng)這一因素的影響，但是，國外的互聯(lián)網(wǎng)水平并不比我們低，為何其傳統(tǒng)圖書的閱讀量仍會遠高于我們？更何況，調(diào)查指出，75.3%的18～70歲國民仍然更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”，可見互聯(lián)網(wǎng)的因素影響有限。

有人可能會提到，是不是圖書價格太高，導(dǎo)致許多人買不起、讀不起？這也是一部分原因。不過，大量的學(xué)校圖書館和公共圖書館，為人們提供了免費閱讀，只要真心想讀書的話，沒錢買書并不是一個大的障礙。

我覺得，國人之所以讀書少，關(guān)鍵是讀書的興趣不高、動力不足。前述閱讀調(diào)查的一個數(shù)據(jù)很能說明問題，即對于個人總體閱讀情況，有21.2%的國民表示滿意，有20.9%的國民表示不滿意，另有57.9%的國民表示一般。也就是說，有過半數(shù)的國人并不覺得人均讀書4.35本有什么不妥。

之所以如此，是實用主義心理在作怪。書籍的作用，一在于傳播知識、學(xué)習(xí)知識，二在于提高修養(yǎng)、陶冶情操，三在于交流思想、反思社會。而在實用主義心理之下，能夠驅(qū)動中國人去讀書的，可能主要還是第一點，即通過讀書去獲得知識，更通俗地講，就是獲得文憑或某種職業(yè)資格，從而為自己的工作與發(fā)展謀得一個進身之階。