教育的目的是什么？教育旨在培養(yǎng)什么樣的人才？４月３日，在博鰲亞洲論壇“教育的真諦與癥結”分論壇上，來自國內外的大學校長、教育界專家指出，考試不能丟掉，關鍵是怎么考，改革高考制度的步伐要加快。

中國國際教育交流協(xié)會會長章新勝說，教育的真諦首先是培養(yǎng)一個有社會責任感、有愛心、有理想、有志向的人，一個愿意回報他的農村、父母、老師、學校的人。

他指出，國外各個發(fā)達國家均有嚴格的考試，俄羅斯反復來中國調研，最后決定要進行全國統(tǒng)一考試，英聯(lián)邦國家也有考試。

“美國的應試考試越來越重。”美中合作發(fā)展委員會執(zhí)行主席李建生說，就美國SAT考試來說，SAT1沒有選擇，SAT2供選擇的科目非常少；在應試考試之下還有AP考試。這些考試成績是學生能否被大學錄取的關鍵因素，并不只是參考意見。

李建生說，關鍵是如何操作、如何選拔人才。美國注重德育和技能，考查學生能否創(chuàng)造未來，一是通過考試本身考察，另一條是考察“領導力”，美國有一系列考察學生的領導力的方法。李建生舉例說，他的孩子明年也要參加美國的高考，學習任務非常重，領導力培養(yǎng)方面的任務也非常重，每天都要花２個小時組織或參加州里的活動。他的SAT幾乎是滿分，但沒有領導力他進不了理想的學校。

與會專家認為，教育除了教書育人還有社會使命感，要培養(yǎng)人才，關鍵在于建立科學的考評體系。問題的要害是用什么評價體系來評價，改革高考制度的步伐要加快。

來源：新華網(wǎng)（記者 趙葉蘋） 編輯：寧波