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調(diào)查
老師被打情況屬實(shí)
2月2日,記者幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),終于與帖中所述被毆打的老師取得聯(lián)系。據(jù)了解,該老師姓黃,系平南縣安懷鎮(zhèn)三中老師,網(wǎng)帖為其本人所發(fā)。
黃老師稱,網(wǎng)帖所述基本屬實(shí)。他說,2014年11月7日下午4時許,在學(xué)校老師辦公室內(nèi),因在管理學(xué)生方面的問題,他與該校的陳校長發(fā)生爭執(zhí),由于他與陳校長就工作問題已多次發(fā)生意見分歧,幾句不合后,他遭到對方一番毆打,眼鏡、手表等被打爛,臉部也受了傷,隨后他報了警。
據(jù)了解,事發(fā)第二天,黃老師及陳校長在同村兄弟及族老等人的撮合下,在當(dāng)?shù)匾痪萍揖驮撌虑檫M(jìn)行談判。最終,在雙方族老等人的決定下,打人者賠償被打者5000元,并簽協(xié)議和解。
對于為何簽訂協(xié)議后仍不斷舉報打人者,黃老師說,協(xié)議簽訂并非他本意,而是礙于協(xié)調(diào)此事的村上兄弟、族老面子,只能暫時妥協(xié)。對于此事,他只想討回一個公道,讓教育部門正確處理好該問題,而不是選擇沉默不語。
回應(yīng)
被打者不斷舉報有隱情
2月3日下午,涉事陳校長接受記者采訪時表示,黃老師的不斷舉報,只是想達(dá)成更多的個人利益訴求。
陳校長表示,他與黃老師的爭執(zhí),起于教學(xué)管理問題。事發(fā)當(dāng)天第六節(jié)課尚未下課,黃老師就讓學(xué)生離開教室。當(dāng)時,作為值班領(lǐng)導(dǎo),他正在傳達(dá)上級周末安全問題的相關(guān)精神,他發(fā)現(xiàn)該情況后,立即要求黃老師管理好自己的學(xué)生,重新復(fù)述安全問題,然后就此事整理成要點(diǎn),交由他復(fù)查。
據(jù)了解,當(dāng)陳校長處理其他事情后再次回到黃老師的班級發(fā)現(xiàn),班上僅剩4名同學(xué),黃老師并沒有認(rèn)真執(zhí)行其要求,雙方因此發(fā)生了爭吵。其間,由于陳校長氣不過對方罵娘,便先動了手,隨后雙方一陣廝打。“事后我也感覺先動手不對,不僅主動向黃老師道歉,還向教育局匯報了該情況。”陳校長說。
陳校長透露,本來雙方簽下協(xié)議后,事情便告一段落,但黃老師在單位個別同事的慫恿下,不斷到教育部門投訴及上網(wǎng)發(fā)帖抹黑,甚至威脅說要找媒體曝光他打人行為,“黃老師不僅要求不用遵守值日值班和上下班簽到等規(guī)章制度,還曾要求我再給他兩萬元費(fèi)用”。
陳校長坦言,雖然在這件事上,他確實(shí)有錯在先,但面對對方不斷投訴及抹黑,他感覺不堪其擾,目前他已經(jīng)向教育部門提出請辭校長一職,希望了結(jié)此事。
部門
不合理訴求不予支持
2月3日,平南縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,他們已對涉事校長進(jìn)行教育批評,對于黃老師的不合理訴求,教育部門不予支持。
該負(fù)責(zé)人表示,事情發(fā)生后,他們曾派紀(jì)檢人員到該校調(diào)查了解情況。雖然陳校長事后賠償了黃老師5000元費(fèi)用,但鑒于陳校長先動手,有錯在先,教育局仍決定對陳校長予以批評教育,“不過,畢竟黃老師罵人在先,不能將板子全部打在校長身上”。
該負(fù)責(zé)人表示,前段時間,黃老師及其親屬還就陳校長打人一事,繼續(xù)到教育部門投訴,并提出兩點(diǎn)要求:1.對該事情進(jìn)行嚴(yán)肅處理;2.將他調(diào)出縣城任教或?qū)㈥愋iL調(diào)離原學(xué)校。
由于黃老師的訴求不合理,教育部門不予支持。