據(jù)《青年報(bào)》報(bào)道，中小學(xué)校園教學(xué)的補(bǔ)充是什么？未來(lái)，可能只有“云”知道。近日，盛大云與教學(xué)邦在上海宣布投入云計(jì)算資源，全面進(jìn)軍中小學(xué)，首批將有100所上海中小學(xué)免費(fèi)在教學(xué)邦平臺(tái)上開(kāi)設(shè)網(wǎng)校。青年報(bào)記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，眼下，上海多所中小學(xué)已開(kāi)始嘗試“電子書(shū)包”項(xiàng)目，但是由于人力、物力等原因，“云課堂”建設(shè)尚未全面推廣。那么，依托社會(huì)力量的“云課堂”是否將成為未來(lái)大勢(shì)所趨？

“免費(fèi)午餐”或持續(xù)3年

此番盛大云是“戰(zhàn)略投資”教學(xué)邦，用盛大云的云計(jì)算資源幫助教學(xué)邦搭建在線教育的后臺(tái)，雙方聯(lián)合推出網(wǎng)校公眾平臺(tái)，為全國(guó)教學(xué)機(jī)構(gòu)、老師和學(xué)生提供一個(gè)免費(fèi)的網(wǎng)校平臺(tái)。

剛剛起步的教學(xué)邦目標(biāo)是積累用戶，因此他們希望更多的中小學(xué)校到他們的平臺(tái)上搭建云課堂，同時(shí)吸引學(xué)生過(guò)來(lái)注冊(cè)。“我們的目標(biāo)是三年內(nèi)達(dá)到3000萬(wàn)用戶。”教學(xué)邦CEO郭愛(ài)平表示，正是由于盛大云給他們免費(fèi)使用，才把他們的成本降到最低，因此，教學(xué)邦承諾至少3年內(nèi)可以讓各中小學(xué)免費(fèi)使用他們的云平臺(tái)，三年之后，“也可能像淘寶一樣一直續(xù)約，不斷免費(fèi)下去。”郭愛(ài)平坦言，他們要賺的不是學(xué)校的錢(qián)，“我們未來(lái)盈利主要是通過(guò)出版機(jī)構(gòu)以及學(xué)生、家長(zhǎng)選購(gòu)平臺(tái)上的教學(xué)內(nèi)容。”至于學(xué)校掛在平臺(tái)上的云課程，只要學(xué)校同意，用戶也可以購(gòu)買(mǎi)，而教學(xué)邦只收取10%的服務(wù)費(fèi)，其余都是學(xué)校的收入。

學(xué)校愿嘗試，憂成本太高

記者從部分中小學(xué)獲悉，從學(xué)生每人一臺(tái)PAD到平臺(tái)使用費(fèi)，啟動(dòng)一個(gè)班級(jí)教學(xué)的費(fèi)用就高達(dá)二三十萬(wàn)元，目前正在全市推廣的“電子書(shū)包”項(xiàng)目因?yàn)槌杀据^高，因此普及率還不高。

“我2004年時(shí)就做過(guò)云課堂，有三類課程，很多內(nèi)容，但那時(shí)網(wǎng)速跟不上，技術(shù)也不成熟。”某重點(diǎn)高中負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的陳老師告訴青年報(bào)記者：“現(xiàn)在10年過(guò)去了，網(wǎng)速跟上了，但我們還是沒(méi)有推這個(gè)課，原因就是投入過(guò)于巨大。2012年我申請(qǐng)引進(jìn)國(guó)外的網(wǎng)上課程平臺(tái)，沒(méi)有獲批，因?yàn)楣鈫?dòng)資金就要100多萬(wàn)，之后還需要資源建設(shè)。”陳老師坦言：“目前，上海有條件有想法的學(xué)校都在試水云課堂，但是換個(gè)角度看，如果沒(méi)有統(tǒng)籌，各搞一套，也是人力財(cái)力的浪費(fèi)。”據(jù)悉，盡管官方也開(kāi)發(fā)了上海教育資源庫(kù)，但老師們認(rèn)為：“教無(wú)定法，教育的個(gè)性化很強(qiáng)，網(wǎng)上教學(xué)更是如此。”

此番在上海推廣，教學(xué)邦小心翼翼地選擇了一所民辦學(xué)校——新世紀(jì)小學(xué)進(jìn)行合作。

“我們已經(jīng)上平臺(tái)的網(wǎng)校有20門(mén)課，400個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己興趣選擇課程進(jìn)行報(bào)名。“新世紀(jì)小學(xué)校長(zhǎng)楊毅蓉介紹說(shuō)：“網(wǎng)上課堂不分年級(jí)，因此學(xué)生年級(jí)不一，可以混齡。而具體排課以及學(xué)生管理，都是由平臺(tái)來(lái)幫我們完成。”學(xué)校所做的模塊化校本課程，將來(lái)還可以分享給所有學(xué)校。楊校長(zhǎng)表示這樣的合作互惠互利，可以嘗試。

小平臺(tái)需要大平臺(tái)技術(shù)支持

采訪中，出人意料的是，一些小型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，也對(duì)教學(xué)邦表示出興趣。

滬上首家面向全市高中學(xué)生的自助學(xué)習(xí)平臺(tái)——上海市會(huì)考高考學(xué)習(xí)網(wǎng)發(fā)起人之一、上南中學(xué)的王如海老師表示自己可能會(huì)選擇教學(xué)邦這樣的平臺(tái)來(lái)“掛靠”。“因?yàn)槲倚枰屑夹g(shù)能實(shí)現(xiàn)后期檢測(cè)的游戲化，這就需要技術(shù)力量。”王老師是一名歷史老師，他推行的是“翻轉(zhuǎn)課堂”理念，他希望學(xué)生可以通過(guò)“打游戲”過(guò)關(guān)晉級(jí)的形式學(xué)習(xí)知識(shí)，因此，他更需要云平臺(tái)能給他提供這樣的技術(shù)支持。

“有一個(gè)公共平臺(tái)給我們發(fā)布云課程，這是大勢(shì)所趨。”王老師坦言，平臺(tái)上的網(wǎng)絡(luò)課程是核心，要有適合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的微課程、微視頻以及配套的質(zhì)量監(jiān)控體系。“如果有一種可以取代學(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就好了。比如，我沒(méi)考進(jìn)上海中學(xué)，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，完全可以實(shí)現(xiàn)比上海中學(xué)更好的學(xué)習(xí)效果。”王老師大膽地提出：老師可以逐漸變成助教。

[競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手觀點(diǎn)]

學(xué)校云課堂過(guò)于“同質(zhì)化”

調(diào)查中，青年報(bào)記者獲悉，目前提供“云課堂”學(xué)習(xí)平臺(tái)的網(wǎng)站主要有網(wǎng)易云課堂、滬江網(wǎng)等。網(wǎng)易云課堂主要是面向大學(xué)生和成人培訓(xùn)市場(chǎng)，而滬江網(wǎng)則專設(shè)了中小學(xué)板塊。

但是滬江網(wǎng)方面表示，自己并不打算以量取勝，更需要集合學(xué)生需要的內(nèi)容。“我們的中小學(xué)云課堂是去年啟動(dòng)的，其中有一塊就是給公辦學(xué)校展示的平臺(tái)。但實(shí)際運(yùn)作下來(lái)發(fā)現(xiàn)，由于各個(gè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容有同質(zhì)化現(xiàn)象，都比較零散，難以系統(tǒng)化。而我們的用戶是有清晰目標(biāo)的。比方說(shuō)，我們的語(yǔ)文云課堂，就是覆蓋了讀、學(xué)、賞、析、論，學(xué)生從選課開(kāi)始，到最后專家加入，這都有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)體系。而各個(gè)學(xué)校的內(nèi)容，很難根據(jù)體系來(lái)劃分。”滬江網(wǎng)中小學(xué)總經(jīng)理錢(qián)東興如是說(shuō)。

[教育專家說(shuō)法]

未來(lái)很可能采用“政府采購(gòu)”模式

“社會(huì)資本一直想介入教育市場(chǎng)，但是義務(wù)教育與教育培訓(xùn)有很大不同。”一位不愿透露姓名的教育信息化專家接受青年報(bào)記者采訪時(shí)指出：作為一家創(chuàng)業(yè)公司可以通過(guò)提供服務(wù)吸引用戶，從而獲得投資。相關(guān)部門(mén)也許不會(huì)干預(yù)，但是義務(wù)教育不會(huì)輕易放手讓給民間資本，未來(lái)可能采取的方式是“政府采購(gòu)”，這對(duì)于一切機(jī)構(gòu)都是機(jī)會(huì)。

“相對(duì)來(lái)說(shuō)，企業(yè)對(duì)市場(chǎng)需求的敏感性更強(qiáng)一些。政府的投資，促進(jìn)了新技術(shù)的快速普及。只有新技術(shù)普及了，企業(yè)也才會(huì)有新的市場(chǎng)機(jī)遇。”該教育信息化專家認(rèn)為，對(duì)于“云課堂”，未來(lái)很可能采用政府采購(gòu)的形式，不管是官方背景機(jī)構(gòu)還是社會(huì)機(jī)構(gòu)，都可能會(huì)是政府采購(gòu)服務(wù)的對(duì)象之一。