尊法學(xué)法守法用法 依法秉公廉潔用權(quán)

——二論貫徹落實(shí)黨委(黨組)書記專題學(xué)習(xí)研討班精神

“權(quán)大還是法大”“第一責(zé)任和責(zé)任第一”“為官為什么”……對(duì)這些問題進(jìn)行深入細(xì)致的思考、鞭辟入里的分析、身體力行的回答，既是增強(qiáng)從嚴(yán)管黨治黨、落實(shí)主體責(zé)任自覺性的思想動(dòng)員，也是樹立正確權(quán)力觀、法治意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神的實(shí)踐檢驗(yàn)。其中一個(gè)重要遵循，就是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭尊法學(xué)法守法用法，依法秉公廉潔用權(quán)。

領(lǐng)導(dǎo)干部做尊法學(xué)法守法用法的模范，關(guān)鍵是弄明白法律規(guī)定怎么用權(quán)，什么事能干、什么事不能干。一個(gè)干部能力有高低，但在遵紀(jì)守法上必須過硬，否則本事再大，也得與公權(quán)力“絕緣”。不守規(guī)矩、藐視法律，必然導(dǎo)致徇私枉法、“任性”用權(quán)，最終踐踏黨紀(jì)國(guó)法，墮入犯罪深淵，這也是武長(zhǎng)順等人違紀(jì)違法案件帶給我們的深刻教訓(xùn)。換言之，領(lǐng)導(dǎo)干部的法治意識(shí)、法治思維、法治能力，直接關(guān)系到法治建設(shè)總體進(jìn)程和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)法治建設(shè)既可以起到關(guān)鍵推動(dòng)作用，也可能起到致命破壞作用。全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“少數(shù)關(guān)鍵”。

如何當(dāng)好這個(gè)“模范”？還是要從自身做起，發(fā)揮帶頭作用：在尊法敬法中當(dāng)好引領(lǐng)者——摒棄特權(quán)思想、人治思維、長(zhǎng)官意識(shí)，對(duì)法治常懷尊崇、信仰、敬畏之心，不謀求法外特權(quán)，不尋找法外之地，推動(dòng)全社會(huì)形成崇尚法治的鮮明導(dǎo)向；在學(xué)法懂法中當(dāng)好先行者——把學(xué)習(xí)和掌握法律作為修身、為人、從政、做事的必修課程、必備素養(yǎng)、必過門檻，先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，打牢依法辦事的理論基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)；在守法護(hù)法中當(dāng)好捍衛(wèi)者——牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，謀劃工作善用法治思維，處理問題善用法治方式，化解矛盾善用法治手段，帶頭營(yíng)造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境；在用法依法中當(dāng)好示范者——嚴(yán)守權(quán)力邊界，為權(quán)力戴上“緊箍咒”、設(shè)置“防火墻”、擰緊“螺絲扣”，不亂作為、濫作為，切實(shí)提高法治思維和依法辦事能力。

權(quán)由法定，權(quán)依法使。領(lǐng)導(dǎo)干部必須清醒認(rèn)識(shí)權(quán)力是誰(shuí)賦予的、權(quán)力該為誰(shuí)服務(wù)，在依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)上嚴(yán)于律己、慎獨(dú)慎微，做到法無(wú)授權(quán)不可為、法定職責(zé)必須為，不讓權(quán)力有絲毫偏向、越軌、缺位。把厲行法治作為治本之策，真正把權(quán)力運(yùn)行的規(guī)矩立起來(lái)、講起來(lái)、守起來(lái)，就能做好“依法治權(quán)”這篇大文章，為改革發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，為人民群眾謀求更多福祉。