天山網(wǎng)訊（通訊員劉傳健報道）近日，在和靜縣第一小學(xué)的綜合實踐課上，傳出了陣陣歡笑聲。

原來，該校老師正在指導(dǎo)學(xué)生們制作漢堡包。老師利用多媒體課件展示各式各樣的漢堡，激發(fā)學(xué)生興趣，PPT出示制作漢堡步驟及注意事項，并親自演示漢堡制作過程，她采用小組合作、競賽的辦法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題，從而自主探究，通過動手操作，激勵學(xué)生解決問題，開動腦筋制作出新穎的漢堡。

在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們分工合作，將自帶的面包、生菜、火腿等食材進行加工，制作出了香甜可口的漢堡包。同學(xué)們把傳統(tǒng)的漢堡包設(shè)計成獨特的形狀，有的像心形，有的像鮮艷的花朵，還有的像可愛的小熊貓。

據(jù)了解，和靜縣在新課程實施的準(zhǔn)備上推陳鋪新，形成了較為詳細的課程規(guī)劃，根據(jù)實際情況，深化新課程的實施策略，保證新課程的實施最終落腳在“提高人才質(zhì)量”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這兩個根本點上。

在實踐中，和靜縣組織教師運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測”的教學(xué)模式，各學(xué)科都在學(xué)科特色教學(xué)上想辦法，下功夫，為學(xué)生提供多種機會和不同指導(dǎo)，促進學(xué)生的個性發(fā)展，同時，促使教師對新課標(biāo)有了更深刻的理解和認識，逐步樹立起“以標(biāo)定教”、“以學(xué)定教”的觀念，使教學(xué)找到了依歸。