小孩子撒謊是品質(zhì)問(wèn)題嗎？

加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)說(shuō)謊是兒童智力成長(zhǎng)的重要步驟，家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)分擔(dān)心，應(yīng)抓住時(shí)機(jī)正確引導(dǎo)。

測(cè)謊實(shí)驗(yàn)

加拿大多倫多大學(xué)兒童研究所測(cè)試１２００名２歲至１６歲兒童。年齡偏小的受試兒童被帶進(jìn)裝有隱蔽攝像頭的房間坐下，他們身后放著一個(gè)毛絨玩具。隨后研究人員會(huì)找借口離開，孩子們被要求不允許在這期間轉(zhuǎn)身偷看。

結(jié)果，攝像頭“抓到”９０％的受試兒童犯規(guī)。不過(guò)，當(dāng)被問(wèn)起是否回頭時(shí)，這些孩子幾乎全部矢口否認(rèn)。

研究人員發(fā)給年齡稍大的兒童一張背面印有答案的試卷，提醒他們不許翻看背面。回答“突尼斯是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的”這樣一道憑空捏造的問(wèn)題時(shí)，偷看過(guò)的孩子給出了“普里塞迪烏斯?阿克曼”這個(gè)印在背面的答案。當(dāng)被問(wèn)到如何得知時(shí)，一些兒童撒謊說(shuō)從歷史課上學(xué)到。

無(wú)須擔(dān)心

研究負(fù)責(zé)人李康（音譯）說(shuō)：“我們?cè)O(shè)想這些孩子在撒謊時(shí)會(huì)坐立不安，但監(jiān)控他們膝蓋部位的攝像資料并不支持這一觀點(diǎn)。”

研究顯示，兒童說(shuō)謊情況隨年齡增長(zhǎng)變化。兩歲時(shí)，２０％的兒童會(huì)說(shuō)謊。３歲時(shí)這一數(shù)字達(dá)到５０％，４歲時(shí)接近９０％。１２歲時(shí)，這一曲線達(dá)到頂峰，幾乎每個(gè)孩子都說(shuō)謊。１６歲時(shí)，說(shuō)謊人數(shù)回落到７０％。

研究人員說(shuō)，孩童時(shí)代撒過(guò)謊并不代表今后會(huì)成為騙子。此外，撒謊技術(shù)很高的孩子往往具有較高的認(rèn)知能力，這樣他們才能讓自己的謊言聽起來(lái)可信度高。隨著心理逐漸成熟，青少年開始學(xué)習(xí)成年人，運(yùn)用“善意的謊言”盡量避免傷害他人感情。

正面引導(dǎo)

李康說(shuō)，孩子成長(zhǎng)到７歲后，家長(zhǎng)如果沒有證據(jù)很難辨別出他是否說(shuō)謊。他建議家長(zhǎng)“必須利用好這段時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)適時(shí)教育孩子。發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，不要打罵他們。應(yīng)該告訴他們誠(chéng)實(shí)的重要性和撒謊的嚴(yán)重后果。８歲以后這樣的機(jī)會(huì)基本不會(huì)再有”。

英國(guó)倫敦米德爾塞克斯大學(xué)教授約安?弗里曼是《如何培養(yǎng)聰明孩子》一書的作者。他說(shuō)：“聰明的孩子往往擅長(zhǎng)說(shuō)謊。如果他們成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境抵制說(shuō)謊行為，他們就會(huì)逐漸戒除這種習(xí)慣。但如果他們長(zhǎng)大以后從商，就可以不再服從這一限制，在不違反道德的情況下適當(dāng)保留真相。”

教育心理學(xué)家瑪格麗特?麥卡利斯特的看法略有不同。她說(shuō)：“我認(rèn)為，正是因?yàn)槁斆鳎⒆硬鸥粫?huì)說(shuō)謊。不過(guò)，一旦說(shuō)謊，他們會(huì)把謊圓得更好，情節(jié)編得更復(fù)雜。”（王昕雪）