提速路線圖之三：從軍地聯(lián)手到開放合作
報載，為支持駐軍部隊人才隊伍建設(shè)，上海市委、市政府協(xié)調(diào)復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、同濟大學(xué)等10所著名高校，為部隊培養(yǎng)急需人才；江蘇“333高層次人才培養(yǎng)工程”和“六大人才高峰”今年首次接納部隊參評，為部隊148名拔尖人才提供了資助和機遇。
這兩條消息著實讓部隊官兵感到振奮。一些高學(xué)歷人才也從中尋找到了繼續(xù)發(fā)展的平臺。總參某研究所通信工程專家姚富強教授說，人才在成長期內(nèi)也是易碎品，稍有耽擱就有可能失去機會，軍地聯(lián)手培養(yǎng)軍事人才，可以增加機會，少留遺憾。一位將軍也表示，利用社會資源和社會力量提高我軍人才培養(yǎng)效益，體現(xiàn)了開放性的人才培養(yǎng)原則。
開放性，同樣體現(xiàn)在軍地聯(lián)手培養(yǎng)人才也有多樣性上。總裝與方正、聯(lián)想等一批國內(nèi)知名IT企業(yè)組建“科技擁軍聯(lián)盟”，推動民用技術(shù)向部隊轉(zhuǎn)移，加快軍隊裝備信息化建設(shè)。一些高學(xué)歷干部發(fā)揮所長，充當軍地之間的橋梁，也加快了自身成長進步。北京軍區(qū)某集團軍防空旅聘請2名院士、5名高級工程師當顧問、帶高徒，與6所院校簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，在6家科研院所和生產(chǎn)廠家建立人才培訓(xùn)基地。這一探索形成了“院校學(xué)知識、基地精專業(yè)、專家教高招、崗位練技能”的人才培養(yǎng)模式。
開放性，還體現(xiàn)在國際合作中。全軍派遣留學(xué)生數(shù)量逐年增加，先后向30多個國家派遣軍事留學(xué)生1700多名。從2004年開始，又啟動了部隊師旅主官出國考察培訓(xùn)，目前已有200多名師旅主官先后出國考察培訓(xùn)。這些師旅主官中有不少人本身就是碩士、博士。曾經(jīng)擔任某師政委的章立品說，到國外看一看，更加堅定了“六個先”的想法：新知識新技能，先學(xué)先用；新武器新裝備，先練先打；重大研究課題，先研先訓(xùn)。
國際合作對高學(xué)歷人才的培養(yǎng)，在聯(lián)合軍演與國際維和行動中也有體現(xiàn)。2003年4月1日，中國赴剛果(金)維和部隊奉命出征。正在中國醫(yī)科大學(xué)脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的葉曉卉，選擇參加維和行動，得到聯(lián)合國高級官員的賞識。我軍博士指揮員杜俊，在2005年中俄聯(lián)合軍演中，被俄軍授予“功勛獎?wù)隆薄＿@些經(jīng)歷，既豐富了他們的人生閱歷，對人才培養(yǎng)也起到了積極的促進作用。
不久，“和平使命——2007”聯(lián)合軍演將在俄羅斯拉開帷幕，這是對我軍全體參演官兵意志和戰(zhàn)斗精神的一次全面檢驗，也是又一批新型軍事人才接受鍛煉提高的一個難得機遇。
開放合作，讓人才登高望遠；開放合作，助人才開拓前行……
