12月15日，正在印度進行正式訪問的國務院總理溫家寶在新德里參觀泰戈爾國際學校并與學生親切交流。這是溫家寶總理與泰戈爾國際學校師生合影。新華社記者劉衛(wèi)兵攝
題：“愿你們做中印文化交流的使者”
——溫家寶總理與泰戈爾國際學校師生交流側(cè)記
新綠樹掩映的校園、紅色的教學樓，夕陽映照下的泰戈爾國際學校顯得格外美麗。12月15日，中國國務院總理溫家寶來訪的消息，讓整個校園沉浸在喜慶的氣氛中。
時隔5年，溫家寶總理再次訪問印度。5年來，面向和平與繁榮的中印戰(zhàn)略合作伙伴關系取得了長足發(fā)展。當?shù)貢r間13時45分許，溫家寶總理抵達新德里，開始了他在印度的友誼之旅、合作之旅。
在中印商務合作峰會發(fā)表演講后，16時30分許，溫家寶總理來到了泰戈爾國際學校。校園里，許多學生身著民族服裝，揮舞著中印兩國國旗，用漢語歡迎溫總理的到來。
泰戈爾國際學校是新德里的知名學校，在校學生有1800多名。在校長馬德胡麗卡·森和師生們的簇擁下，溫家寶總理步入學校小禮堂。
在陣陣熱烈的掌聲中，溫總理和泰戈爾國際學校的30個學生代表和一些老師圍坐在一起。
馬德胡麗卡·森告訴溫總理，在過去的四年中，泰戈爾國際學校和上海晉元中學有著密切的合作：“兩校師生頻繁互訪。每周四，我們通過視頻連線教晉元中學學生瑜伽。每周五，晉元中學的老師教我們漢字和書法。”
這時，現(xiàn)場的同學們紛紛拿出自己精心準備的一個個書法作品，向溫總理展示。溫總理認真端詳后贊揚道：“寫得很好！”
和藹的目光、親切的笑容，眼前的中國總理，就像鄰家的爺爺。學生會主席阿布舍克站起身來：“溫總理，我代表同學們歡迎您。我們能不能叫您一聲‘溫爺爺’？”
溫總理微笑道：“你們叫我‘溫爺爺’，我很感動，也很高興。在中國，很多孩子也叫我‘溫爺爺’。”
阿布舍克接著說：“今年，我作為印度學生代表團的一員，參觀了上海世博會，也曾參加了在上海舉行的國際科技知識大賽，留下了很深刻的印象。從明年起，我們學校六年級將開設漢語課程，可我快要畢業(yè)了。”阿布舍克的遺憾，道出了同學們的心聲：他們喜愛漢語，渴望更多地了解中國。
學生們爭先恐后地要和溫爺爺說說心里話。
“我是九年級的學生代表。”一位戴眼鏡的男孩搶到了發(fā)言機會：“我哥哥正在浙江大學求學，我曾經(jīng)到過長城、黃浦江和杭州，我打算畢業(yè)后到中國去讀大學，將來為推動中印文化交流做一些事情。”溫總理為他的志向，帶頭鼓起掌來。
“溫爺爺，您好！”這時，坐在溫總理右側(cè)的中學生拉瓦爾用漢語大聲說，“我們很多同學知道中國的孫悟空和武術。那您對印度的泰戈爾了解嗎？”
溫總理站起身來，面對同學們娓娓而談：“泰戈爾是印度著名的文學家。他最著名的詩歌集是《吉檀迦利》，他還擅長作曲、繪畫。印度國歌《人民的意志》就是泰戈爾創(chuàng)作的。在中國，泰戈爾可以說是家喻戶曉。1924年他訪問中國時，第一站就到了上海，梁啟超、冰心、徐志摩等都深受泰戈爾的影響。他是中國人民的好朋友。今年印度總統(tǒng)帕蒂爾女士訪華期間，泰戈爾的半身銅像落戶上海。”
聽到溫家寶總理對泰戈爾如此熟稔于心，感受到中國人民同樣對泰戈爾如此喜愛，孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆之聲。
望著學生們清澈的目光，溫總理接著說：“你們學校遵循泰戈爾‘相信自我’的理念。我希望同學們要像泰戈爾要求的那樣，刻苦學習、獨立思考，實現(xiàn)全面發(fā)展。”
“你能給我打幾分？”回答完這個問題，溫總理幽默地反問一句。
“滿分！”拉瓦爾大聲回答說。現(xiàn)場頓時又響起一陣會心的笑聲。
“您怎么看待印中兩國的合作？”同學們把握這難得的交流機會，紛紛起身提問。
“中印是世界上人口最多的兩個國家，也是擁有古老文明的新興發(fā)展中大國。中印友誼源遠流長，可以追溯到兩千年前。中印建交后尤其是最近十年，兩國友好合作得到了突飛猛進的發(fā)展。”
溫總理說：“同學們要懂得這樣一個道理：中印兩國人口加起來有25億人，如果兩個國家友好合作，一定會影響亞洲甚至世界。”
這時，身著紅色莎麗的教師納特站起來問道：“我每次訪問中國，總會受到熱情友好的接待，請問中國人民是怎樣做到這一點的？”
溫總理笑了：“因為我們兩國人民是朋友。這次，我們也同樣受到印度人民熱情友好的接待。”
與喜愛中國文化、有志于中印兩國文化交流的孩子們在一起，溫家寶總理十分高興，始終站著回答同學們的提問。
校長馬德胡麗卡·森也向溫總理提了一個問題：“您對印度學生有什么話要說？”
“我喜歡和孩子們在一起，這也是孩子們喜歡我的原因。我跟你們在一起感到無拘無束，覺得特別開心，仿佛我也年輕了許多。語言是心靈交流的工具，也是架設友誼的橋梁。我聽說，印度中等教育中央委員會從明年4月起把漢語作為外語列入中學課程，這是一件非常有意義的事情。將來會有更多的印度孩子學中文，必將會進一步推動中印友誼的發(fā)展。”
溫總理接著說：“我的孩子也有練習瑜伽的。這次來訪前，我曾問‘如何用最簡練的語言解釋瑜伽’，得到的答案是‘瑜伽是心靈與身體的結(jié)合’。漢字有悠久的歷史。公元前221年，秦統(tǒng)一中國后統(tǒng)一了中國文字。2000多年來，漢字不僅內(nèi)容不斷充實，形式也不斷變化，如楷書、隸書、行書、草書等。我認為，中國的書法是心與力的結(jié)合。心走到哪，筆鋒就會到哪。”
這時，全場的印度師生們不約而同地發(fā)出贊嘆聲。中國總理對中國書法的理解和闡述，如甘露般播灑在學生們的心田。
隨后，溫總理走到書桌旁，揮毫潑墨，在宣紙上寫下四個蒼勁有力的漢字：“中印友好”。
“同學們，你們不僅要記住這四個字，而且要體現(xiàn)在今后的行動中。”溫總理語重心長地說。
“來，我教你們念這四個字。”溫總理轉(zhuǎn)過身去，站在寫字板前，又一筆一劃、工工整整地寫下這四個字，然后高聲念道：“中—印—友—好—”
同學們認真跟著齊聲念道：“中—印—友—好—”
漸漸地，同學們一遍遍的跟讀聲與溫總理的聲音匯聚在一起，在小禮堂里回蕩……
這聲音傳遞出中印人民之間的深情厚誼，表達了對中印世代友好的美好祝愿。
臨走時，溫家寶對同學們說：“我這次給你們帶來了1000冊中文書和音像制品，供你們學習。愿你們做中印文化交流的使者。”
師生們與溫總理依依不舍地道別。短短一個小時的交流，在他們心中留下了美好的回憶。拉瓦爾說：“溫總理今天給我們講述了中印友誼和文化，沒想到他對中國書法的闡述如此明了，更沒想到他十分了解泰戈爾。我最大的感受是，這像是一次親人的對話，像是祖孫的交流，感覺很親近……”
（來源：新華社 編輯：諶融）
