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云南試點(diǎn)“三生教育” 讓我們的孩子心存感恩 2009-10-18 10:34
中國日報(bào)網(wǎng)中國在線消息:最近,我看了一篇文章,其中的一個(gè)故事讓我很感動(dòng): 一個(gè)清晨,在洛杉磯的一家旅館里,三個(gè)黑人孩子,在餐桌上埋頭寫著感恩信,這是他們每天必做的工作。老大在紙上寫了八九行字,妹妹寫了五六行,小弟弟只寫了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容,卻是諸如“路邊的野花開的真漂亮;昨天吃的比薩很香”之類的簡單語句。原來他們寫給媽媽感恩信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙,而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。 前幾天看了由云南教育廳廳長羅崇敏主編的《三生教育》一書,聯(lián)想現(xiàn)實(shí)狀況,我不禁發(fā)問:那么我們的孩子是否也應(yīng)對一切美好事物心存感激?現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,在家里都是“小皇帝”、“小公主”,從小嬌生慣養(yǎng),都是衣來伸手,飯來張口,父母長輩、老師為他們所做的一切,在他們眼中都成了理所當(dāng)然的。多年來,由于學(xué)校、家長忽視對學(xué)生進(jìn)行有效的生命教育、生存教育、生活教育,發(fā)生了一些觸目驚心的事件。有的同學(xué)不知生命何來,不懂生命何貴,視生命為兒戲。稍不順意,揮刀剝奪別人的生命權(quán),鑄成了無法彌補(bǔ)的大錯(cuò)。有的學(xué)生求生技能弱,逃生技巧差,以致上當(dāng)受騙了還不知脫身、報(bào)警。有的中學(xué)生,甚至是大學(xué)生連起碼的生活技能都不會。要么面條煮不熟,米飯蒸不透;要么不會洗衣服,不會訂衣扣。 這些殘酷的現(xiàn)實(shí),不得不讓我們反思教育中的不足和缺憾。 去年秋季學(xué)期,在云南省教育廳廳長羅崇敏的積極倡導(dǎo)下,云南省開始在全省范圍內(nèi)試點(diǎn)實(shí)施“三生教育” 。通過實(shí)施“三生教育”,讓學(xué)生認(rèn)識生命的意義,學(xué)會生活技能,掌握生存本領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,讓孩子懂得懷著一顆感恩的心去面對社會和人生,學(xué)會珍惜生命的感動(dòng)。 記得英國作家薩克雷說過:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!比绻覀冃拇娓卸鳎磺袑⒆兊脽o比精彩。只要我們對生活充滿感激,充滿希望與熱情,我們的社會就會少一些指責(zé)與推諉,多一些寬容與理解。 窗外,飄來一首歌《感恩的心》,五歲的兒子在一邊哼著:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜。” 11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié),感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日。感恩節(jié)是美國的,但感恩卻不分國度。古人說:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。 背景資料: “三生教育”的概念是學(xué)校德育范疇的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育” 。 “生命教育”,是生命文化與生命智慧的教育,讓每一位教師和學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命,關(guān)心自己和家人。 “生活教育”,提倡珍視生活,了解生活常識,掌握生活技能,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,關(guān)心他人和集體,樹立正確的生活目標(biāo)。 “生存教育”,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)生存知識,保護(hù)珍惜生態(tài)環(huán)境,關(guān)心社會和自然,強(qiáng)化生存意志,提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。 編輯:肖亭 來源:中國日報(bào)云南記者站(記者 李映青 Angelia)
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