給毛澤東的信是1963年2月15日送到中南海的，年輕人性急，過(guò)了幾天見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，便打電話(huà)到"毛辦"去催問(wèn)。當(dāng)時(shí)任毛澤東秘書(shū)的林克說(shuō)，毛主席已看過(guò)了你們呈上來(lái)的信，但是還沒(méi)有表態(tài)。換句話(huà)說(shuō)，就是沒(méi)拒絕，還有戲！
毛澤東在閱讀《中國(guó)青年》的來(lái)信前，已經(jīng)從《人民日?qǐng)?bào)》上讀到了雷鋒的事跡和日記摘抄，也閱讀了團(tuán)中央的關(guān)于開(kāi)展向雷鋒學(xué)習(xí)的匯報(bào)材料，他在思考：大躍進(jìn)之后，緊接著三年自然災(zāi)害，非正常死亡幾千萬(wàn)人，黨和政府在人民群眾中的威信受到損害，黨群關(guān)系也疏遠(yuǎn)了，國(guó)際上，中蘇正在論戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)外這一系列事實(shí)與現(xiàn)狀，令毛澤東再三思考千年大計(jì)--中國(guó)的前途和未來(lái)。1962年，他曾有過(guò)一次談話(huà)，說(shuō)美國(guó)要想在中國(guó)第一、第二代身上進(jìn)行和平演變是不可能的了，他們只能把和平演變寄希望于中國(guó)的第三代第四代身上。一個(gè)有實(shí)際意義的想法在毛澤東的腦海里油然而生，要教育青少年有堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，雷鋒不正是一個(gè)鮮活的教材和絕好的榜樣嗎？
于是，毛澤東決定為雷鋒題詞了。
毛主席為雷鋒題詞后
雜志社和團(tuán)中央轟動(dòng)了過(guò)了幾天《中國(guó)青年》雜志又打了一次電話(huà)，得到的回答是："主席已決定為你們題詞"。聽(tīng)了這個(gè)回答，編輯部的同志都很興奮，接著請(qǐng)主席辦公室的同志轉(zhuǎn)告主席，"學(xué)習(xí)雷鋒專(zhuān)輯準(zhǔn)備3月1日出版，付印時(shí)間2月26日，請(qǐng)主席最好能在2月25日前題好。"
這不是向最高領(lǐng)袖逼"文債"嗎？不過(guò)，毛澤東還真的滿(mǎn)足了他們的愿望。
毛澤東題詞這一天，是2月22日。
以下是毛澤東秘書(shū)林克晚年的回憶：
"……我將他們《中國(guó)青年》雜志社的要求報(bào)告了毛主席。毛主席讓我先擬寫(xiě)幾個(gè)題詞供他參考。我回辦公室，思索了一番，擬好了十來(lái)個(gè)題詞，立即送給了他。我現(xiàn)在還可以回憶起其中幾個(gè)題詞的大致內(nèi)容。如：'學(xué)習(xí)雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的思想'、'學(xué)習(xí)雷鋒同志鮮明的階級(jí)立場(chǎng)'、'學(xué)習(xí)雷鋒同志大公無(wú)私的共產(chǎn)主義風(fēng)格'、'學(xué)習(xí)雷鋒同志艱苦樸素的作風(fēng)'、'學(xué)習(xí)雷鋒同志毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的優(yōu)良品德'、'學(xué)習(xí)雷鋒同志勤奮好學(xué)的革命精神'等等。2月22日，毛主席睡醒以后，值班警衛(wèi)員打電話(huà)告訴我，主席讓我去一下。我?guī)е孪冗x好的文件，隨機(jī)將新文件放到他床頭的長(zhǎng)桌上。他示意我坐下，我便在他床前一張?zhí)僮琅缘囊瘟松献聛?lái)。這時(shí)，毛主席從他身體左半邊床的書(shū)堆上拿起了一張信紙遞給我，我一看，只見(jiàn)他已在紙上用毛筆書(shū)寫(xiě)了'向雷鋒同志學(xué)習(xí)'七個(gè)瀟灑飄逸的行草字。我為他擬的十來(lái)個(gè)題詞，他一個(gè)也沒(méi)用。這時(shí)，他吸了一口香煙，從容地帶著詢(xún)問(wèn)的目光問(wèn)道，'你看行嗎？'我爽快地回答說(shuō)：'寫(xiě)得很好，而且非常概括'。毛主席好像要解釋為什么沒(méi)有采用我擬的題詞這一疑問(wèn)似的，接著說(shuō)道：'是嘛，學(xué)雷鋒不是學(xué)他哪一件好事，也不是學(xué)他某一方面的優(yōu)點(diǎn)，而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德；學(xué)習(xí)雷鋒長(zhǎng)期一貫地做好事，而不做壞事；學(xué)習(xí)他一切從人民的利益出發(fā)，全心全意人民服務(wù)的精神。當(dāng)然，學(xué)習(xí)雷鋒要實(shí)事求是，扎扎實(shí)實(shí)，講求實(shí)效，不要搞形式主義。不但普通干部、群眾學(xué)習(xí)雷鋒，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，才能形成好風(fēng)氣。'現(xiàn)在看來(lái)，毛主席的這番講話(huà)不僅指出了學(xué)雷鋒的方法，而且指明了雷鋒身上最本質(zhì)的東西；特別是指出了學(xué)雷鋒的方向。毛主席談完之后，我便回到我的辦公室，打電話(huà)給《中國(guó)青年》雜志編輯部，告訴他們，毛主席的題詞已經(jīng)寫(xiě)好了，請(qǐng)他們到中南海西門(mén)來(lái)取。應(yīng)當(dāng)特別指出，毛主席在題詞之前，就閱讀了報(bào)紙上有關(guān)雷鋒的報(bào)道，了解雷鋒的事跡。他曾對(duì)當(dāng)時(shí)的軍委秘書(shū)長(zhǎng)羅瑞卿說(shuō)過(guò)：雷鋒值得學(xué)習(xí)"。
《中國(guó)青年》雜志社領(lǐng)導(dǎo)接到林克的電話(huà)，非常興奮，派年輕的攝影記者兼通訊員劉全聚，立即騎上摩托車(chē)，向中南海奔去。幾十分鐘后，毛澤東書(shū)寫(xiě)"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"幾個(gè)剛勁有力的大字便展現(xiàn)在大家面前。
《中國(guó)青年》雜志社轟動(dòng)了，團(tuán)中央轟動(dòng)了。
劉、周、朱、鄧、陳先后跟進(jìn)
他們的題詞盡顯個(gè)人特色和風(fēng)格
毛澤東為雷鋒題詞的消息很快傳到了新聞界，各大報(bào)刊紛紛要求刊登毛澤東題詞手跡。
