對社會有更清醒的認識

更注重孩子的人生規(guī)劃

很多人都說工人背景的家長對孩子的要求沒那么苛刻，他們往往要求孩子“考上大學(xué)”就行，而高學(xué)歷的家長“考上大學(xué)”背后的要求可能就是清華、北大、哈佛、耶魯。所以，很多人說高學(xué)歷家長對孩子的期望值過高。

“青出于藍而勝于藍”是家長對孩子最樸素的期待，無可厚非。而高學(xué)歷家長對孩子的這種期待之所以成為強烈的、不可釋懷的焦慮其實還源于“他們有能力對社會有更清醒的認識，更能現(xiàn)實地看到社會各階層之間的差距。”廖麗英說。

楊濤的兒子去年小升初，他的大學(xué)同學(xué)正好在北京一所不錯的中學(xué)當校長助理，幾個電話過后，同學(xué)給他找到了一個共建的名額，通過幾輪考試之后，兒子順利地進入了不錯的中學(xué)。“我現(xiàn)在想想就后怕，要不是我的同學(xué)能幫上我，我兒子現(xiàn)在可能也被派到哪所差學(xué)校了。”

讓楊濤受刺激的是，他好友的兒子小學(xué)成績挺好，但這對夫婦就在學(xué)校附近的胡同里長大，下崗了在家也沒什么社會關(guān)系。“小升初”事到臨頭眼見著周圍的孩子都有了著落，他們心急如焚，后來知道楊濤有門路，就登門拜訪了。“看著他懇求的目光，再看著塞到我手里的一信封錢，我真不好受。”楊濤說，雖然有心幫他，但是沒能成功。從那以后楊濤更堅定了要把孩子送到好學(xué)校去的愿望，“我得時刻拽著他”。

中國的俗語“龍生龍，鳳生鳳”其實更符合“三高”家長的心理期待，他們最怕的就是“鳳凰窩”里飛出個“三黃雞”。

“所以圈子很重要。”一位上市公司老總聊自己的教育觀時這樣說，他周圍不少職位很高的朋友為了不讓孩子經(jīng)歷升學(xué)之苦，早早把孩子送到國外，“他們認為全球化的時代，孩子只有具有這種國際化的教育背景才能有競爭力，我卻不同意他們的觀點。”這位有著留學(xué)背景的家長堅持把孩子送到中關(guān)村的學(xué)校，別的孩子上的輔導(dǎo)班他的孩子也上，別的孩子經(jīng)歷的種種痛苦他也要讓自己的孩子承受。他看重孩子身邊的同學(xué)資源。“隨著中國的發(fā)展，我相信會有越來越多的中國年輕人到其他國家發(fā)展，因此，到時候無論我的孩子在中國還是外國發(fā)展，他的競爭對手都有可能是他現(xiàn)在的同學(xué)。所以，我就要給他選擇最好的中國學(xué)校。”

如此高瞻遠矚的規(guī)劃，家長能不累嗎？踐行這樣的規(guī)劃，孩子能不累嗎？

一位作家曾經(jīng)說過：風(fēng)可以吹走一張白紙卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。

家長把自己一生的經(jīng)驗和教訓(xùn)濃縮在孩子的教育上，作用力和反作用力同樣很大。

雖然兒子已經(jīng)上了不錯的中學(xué)，但是楊濤卻越來越不輕松了，他一方面在惦記著3年后如何給兒子順利送入好高中，同時，還要抗衡兒子越來越明顯的叛逆。

“現(xiàn)在不少家長的教育和孩子的需求是擰著勁兒的。”著名教育專家孫云曉說,都說孩子像小樹，小樹就有小樹自然的成長方向，這就是成長的力量，家長的“修枝剪葉”就是教育的力量。如果家長一味依照自己的想法給孩子“修枝剪葉”的話，這兩股力量就會相互抗衡，互相消耗。

教育力量和成長力量的相互消耗也許就是讓家長和孩子都焦慮的根源。而一些高學(xué)歷父母自認自己是教育的成功者，對自己的教育觀念更加執(zhí)著，他們的痛苦往往也更深更重。