記者：好的，其實(shí)南京夏天非常的悶熱，從同學(xué)之間有這么一個(gè)順口溜，給大家說(shuō)一下；就是一到夏天，在南京上大學(xué)的孩子們，會(huì)出現(xiàn)比較分明的層次，就是一流的像南京大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京師范大學(xué)、宿舍是有空調(diào)的。而二流的呢，像南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院是沒(méi)有空調(diào)但是不會(huì)斷電，可以吹電風(fēng)扇的學(xué)校。最苦的就是南京工業(yè)大學(xué)，沒(méi)有空調(diào)就算了，而且會(huì)發(fā)生斷電的現(xiàn)象，于是其實(shí)本周，南京也是進(jìn)入了一個(gè)桑拿的模式，最先起來(lái)的就是在16號(hào)，南京工業(yè)大學(xué)他們也是同學(xué)們出現(xiàn)了一個(gè)求空調(diào)的現(xiàn)象，然后17號(hào)是南京財(cái)經(jīng)大學(xué)，18號(hào)是南京藝術(shù)學(xué)院，面對(duì)溫?zé)岬奶鞖猓赡芡瑢W(xué)們真的是難以忍受。所以說(shuō)也是像學(xué)校發(fā)出了一些倡議，做出了一些比較極端的行為，比如說(shuō)會(huì)把各種熱水袋，酒瓶、熱水瓶像這個(gè)手榴彈一樣，往這個(gè)樓下扔，也會(huì)有同學(xué)扔一些西瓜，并且也是伴隨著各種的叫聲，可能同學(xué)也會(huì)一起喊著熱死了等相關(guān)的一些呼叫，記者目前也是了解到，像南京已經(jīng)承諾了會(huì)盡快給學(xué)生的宿舍安裝空調(diào)，但是同時(shí)像南京航空航天大學(xué)等高校，也是制訂了相應(yīng)的一些應(yīng)急預(yù)案。比如說(shuō)他們也會(huì)采取給學(xué)生提供一些綠豆湯，也有的學(xué)校是放開所有的空調(diào)教室，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行一個(gè)不限時(shí)的開放。主持人。

　　主持人：好，非常感謝沈陽(yáng)的連線。回到我們的節(jié)目當(dāng)中來(lái)，大家都說(shuō)學(xué)校宿舍里該不該裝空調(diào)，這屬于發(fā)展當(dāng)中的新問(wèn)題，五年前也熱呀，十年前也熱呀，一方面還不是家家戶戶都有空調(diào)，最起碼懲里的孩子不是家家戶戶都有空調(diào)，那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有形成一個(gè)風(fēng)氣，大家也對(duì)耐熱的能力似乎也比現(xiàn)在顯得更加理直氣壯，或者說(shuō)順理成章，這屬于發(fā)展當(dāng)中的新問(wèn)題，我們得用新的思路來(lái)解決，但另外一方面，這個(gè)發(fā)展中的新問(wèn)題，現(xiàn)在來(lái)看它變成了管理當(dāng)中的新課題了，彭老師怎么看？

　　彭偉祥：這個(gè)實(shí)際上是一個(gè)管理的問(wèn)題，我覺(jué)得不是不可為，是不作為。首先剛剛談到這個(gè)南京審計(jì)學(xué)院的這個(gè)孩子，我覺(jué)得不管這個(gè)，因?yàn)樗呛⒆樱菍W(xué)生不管怎么樣我覺(jué)得學(xué)生開除肯定不對(duì)。那么處分我覺(jué)得都很過(guò)分，因?yàn)槭菬嵩谙龋缓筮@個(gè)學(xué)校可能沒(méi)有采取什么措施，所以這個(gè)孩子可能采取了一些過(guò)激的，包括說(shuō)了一些不該說(shuō)的話，做了一些不該做的事，年輕嘛，扔個(gè)暖水瓶、扔個(gè)西瓜這種事，我們這種荒唐的事都干過(guò)在上學(xué)的時(shí)候。但是這說(shuō)明學(xué)校你也沒(méi)有作為，如果你想想，如果我們講電路的負(fù)荷沒(méi)有這么大，不可能都裝。但是你現(xiàn)在可以做到，你比方說(shuō)把體育館打開，把食堂打開，把那些有空調(diào)的教師打開，能不能大家不限時(shí)，這是可以的，為什么要逼著孩子上天臺(tái)呢，然后校方還在口口聲聲的說(shuō)，這樣不安全呀，我們不提倡，你早干什么去了？這件事情我們先不說(shuō)安空調(diào)這事，我們不說(shuō)誰(shuí)來(lái)安，能不能安，就是以學(xué)校，所有的高校，包括條件并不是很完備的這些高校，它還是有條件，可以暫避這樣天的，你把孩子們，尤其是女孩逼上天臺(tái)、帶著蚊帳、帶著花露水，好像說(shuō)起來(lái)這是一個(gè)玩笑，但實(shí)際上你這么想吧，如果你的孩子在這所學(xué)校，你作為校方的管理者，你應(yīng)該怎么做？我覺(jué)得這是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)學(xué)校的。那么現(xiàn)在他們通過(guò)微博的形式，通過(guò)各種各樣的網(wǎng)絡(luò)上的形式，這個(gè)事情被吵熱了，那么消防紛紛出來(lái)表態(tài)，那我還是那句話，你早干嘛了？這個(gè)事情不是說(shuō)是條件制約的完全沒(méi)有辦法的，逼著學(xué)生已經(jīng)用飲料瓶去做水床了，那你學(xué)校那些空調(diào)，那些體育館為什么不能開呢？游泳池可不可以開放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)一點(diǎn)呢？這個(gè)乘涼的，消夏的辦法會(huì)不會(huì)多一些呢？學(xué)校是可以做到的，但是你沒(méi)有作到，那么學(xué)生用年輕人的一種方式來(lái)表達(dá)了，我覺(jué)得不但是教育的問(wèn)題，更重要的校方的管理者需要反思。