年齡最小 情商很高

見到張曉樹,正值課間休息,她正和班上同學(xué)在乒乓球臺(tái)前切磋。1.37米的個(gè)子,“金龜子”的發(fā)型,曉樹滿臉的稚氣懵懂,但揮起拍子來,卻很有專業(yè)范兒。比她高出一個(gè)頭的同學(xué),完全不是她的對(duì)手。曉樹6歲時(shí)就開始練習(xí)乒乓球,今年7月,奪得了全國少兒乒乓球比賽10歲年齡組單打冠軍。

乒乓球特長,成了曉樹與同學(xué)們交流的好紐帶。只要平時(shí)有時(shí)間,曉樹總會(huì)帶著同學(xué)們切磋球技,雖然同學(xué)比她大4歲左右,但大伙兒都喜歡圍著曉樹轉(zhuǎn)。班主任老師胡海峰說,曉樹雖然年齡比其他同學(xué)相差4歲,但情商相當(dāng)高,不管是學(xué)習(xí)還是體育鍛煉,她總能迅速和班里同學(xué)打成一片。

“別看她年紀(jì)小,知識(shí)面特別廣,和我們交流時(shí),絲毫不像是小學(xué)生。”班上同學(xué)錢可馨說,最佩服的還是曉樹的思維能力,尤其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上。有一次,老師讓班上同學(xué)講解一道拔高題的解題思路,只有曉樹在內(nèi)的4名同學(xué)舉手,唯獨(dú)曉樹的解題思路讓大家豁然開朗。

每次曉樹外出參加乒乓球訓(xùn)練時(shí),都會(huì)有同學(xué)主動(dòng)給曉樹家里打電話,告訴她有哪些家庭作業(yè),同時(shí)還和她分享她不在時(shí)學(xué)校發(fā)生的趣事。

曉樹的特殊成長經(jīng)歷,和她爸爸密不可分。爸爸張國勝是黃陂一所中學(xué)的物理老師,他說,女兒兩歲時(shí),他無意發(fā)現(xiàn)女兒記憶力超強(qiáng)。有一次,帶女兒到街上玩耍,無意間將廣告牌上的“鑫”字練給女兒聽,沒想到幾天以后,再提起這個(gè)字時(shí),曉樹能一口說出。更讓張國勝驚訝的是,她還在紙上寫了出來。

兩歲上幼兒園后,簡單的知識(shí)已經(jīng)無法滿足曉樹的好奇心和求知欲。曉樹5歲時(shí),趁著暑假,張國勝提前給女兒輔導(dǎo)一年級(jí)的知識(shí),開學(xué)后,直接入讀小學(xué)一年級(jí)。一年級(jí)的暑假,曉樹又超前學(xué)習(xí)了二年級(jí)的課本,直接跳到了三年級(jí),因?yàn)槊看慰荚嚩际请p百分,班里同學(xué)都稱曉樹為“小神童”。

“但我漸漸發(fā)現(xiàn),女兒在打乒乓球上,極具天賦。”張國勝說,女兒6歲時(shí)才開始學(xué)習(xí)乒乓球,當(dāng)作調(diào)節(jié)身心的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但到7歲時(shí),張國勝就成了女兒的手下敗將。這兩年,曉樹先是奪得市級(jí)、省級(jí)冠軍,今年7月的全國少兒乒乓球比賽中,一舉奪得了全國冠軍。

因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)天賦過人,市乒乓球?qū)I(yè)隊(duì)向其投來橄欖枝。但張國勝堅(jiān)持讓女兒跳級(jí)讀初中,“現(xiàn)在還不到要抉擇的時(shí)候,文化知識(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員來說也很關(guān)鍵,要讓女兒‘兩條腿’走路。”

當(dāng)“神童”壓力山大

每周三、五以及雙休時(shí)間,曉樹都要進(jìn)行一個(gè)半小時(shí)的乒乓球訓(xùn)練,如此重負(fù)下,成績卻在班上名列前茅。

胡海峰說,當(dāng)初接手曉樹時(shí),也曾擔(dān)心她難以適應(yīng)初中的生活,且還要一邊學(xué)習(xí)一邊訓(xùn)練,“現(xiàn)在看來,她學(xué)業(yè)和特長兼顧,兩不耽誤,同學(xué)們慢慢地都認(rèn)同她是小‘神童’了。”

張國勝卻不認(rèn)為女兒是“神童”。“每個(gè)孩子都具備獨(dú)特的潛能,如果家長發(fā)現(xiàn)并激發(fā)了這種潛能,對(duì)孩子來說將會(huì)受益無窮。”

張國勝說,曉樹從5歲起就保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即便是在周末休息,她早上7點(diǎn)半準(zhǔn)點(diǎn)起床,背半個(gè)小時(shí)的英語。在完成父親規(guī)定的作業(yè)外,每天必做10道奧數(shù)題。晚上睡覺前,看半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的作文書。

“其實(shí)我更愛看故事書,像《白雪公主》、《一千零一夜》,以前也曾在學(xué)習(xí)時(shí)間偷偷看。”張曉樹說,每天爸爸都會(huì)讓自己鞏固前一天的單詞,非常枯燥,而且有些都已經(jīng)爛熟于心。于是趁爸爸外出鍛煉時(shí),將故事書放到英語書的下方,偷偷地看。張曉樹坦言壓力很大,“從小被‘第一’、‘冠軍’的光環(huán)籠罩,要維持這樣優(yōu)異的成績,真的很辛苦!”張國勝依舊很“狠心”。在他看來,雙向發(fā)展,今后也多一重保障,“相信她有這樣的潛能,所以才這樣特別地培養(yǎng)她。”

對(duì)話“神童”

“爸爸這是拔苗助長”

記者:爸爸一直都希望你能雙向發(fā)展,學(xué)習(xí)和特長兼顧,你覺得能堅(jiān)持到最后嗎?

曉樹:努力吧!的確是蠻苦蠻累的,感覺爸爸對(duì)我太嚴(yán)厲,這樣讓我跳級(jí),簡直就是拔苗助長。不過,每次跳級(jí)時(shí),起初我都會(huì)覺得很難,但慢慢克服一段時(shí)間后,就變得輕松了。

記者:你看起來還是小學(xué)生的模樣,和初中生一起學(xué)習(xí)、生活,會(huì)不會(huì)覺得不適應(yīng)?

曉樹:這倒不會(huì)。老師講課通俗易懂,學(xué)習(xí)上都能應(yīng)對(duì),而且爸爸也會(huì)隨機(jī)抽查我的學(xué)習(xí)情況,幫我查漏補(bǔ)缺。班上的同學(xué)都非常“關(guān)照”我,不過我不喜歡叫他們“哥哥”、“姐姐”,我一般都是直呼其名,這樣更像同學(xué)。

記者:周圍的很多老師、同學(xué)都會(huì)叫你“小神童”,你喜歡這個(gè)稱呼嗎?

曉樹:我覺得我不是神童。以前在黃陂讀小學(xué),因?yàn)槌Ｄ秒p百分,老師總是在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我,說要向我看齊。為了保持“第一”,我周末都得呆在家里學(xué)習(xí),不能出去玩,其實(shí)“神童”都是練出來的。

對(duì)話“神童”爸爸

“我只是因材施教”

記者:女兒說您這樣的培養(yǎng)方式是“拔苗助長”,您怎么看?

張國勝:在我的字典里沒有“拔苗助長”這個(gè)詞,當(dāng)然,我也沒有這樣做。事實(shí)上,我是因材施教,根據(jù)女兒的學(xué)習(xí)能力,適當(dāng)給她“拔高”。拿奧數(shù)題來說,每次布置題目前,我都會(huì)在輔導(dǎo)曉樹時(shí),暗自測試她掌握的情況,而挑選的題目,都會(huì)比她能掌握的程度高出一點(diǎn)點(diǎn)。

記者:家人支持您的教育方式嗎?看到孩子學(xué)習(xí)辛苦,大人會(huì)不會(huì)感到心疼?

張國勝:曉樹的學(xué)習(xí)能力和生活自理能力很強(qiáng),曉樹的媽媽工作很忙,每天早上都是曉樹自己騎自行車上學(xué),路程大概20多分鐘,我們都覺得,孩子不能太嬌慣,從小讓她多鍛煉鍛煉,多吃點(diǎn)苦,長大后會(huì)少走很多彎路。

記者:女兒9歲上初中,還是少兒乒乓球冠軍,被周圍人稱為“神童”,很多家長都可能會(huì)心生羨慕。在您看來,這樣的育兒方式,適合于其他的家長借鑒嗎?

張國勝:那得看孩子自身的潛能,畢竟每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體。而且,這對(duì)家長的要求也很高,一定要舍得在孩子身上花時(shí)間。其實(shí),我的祖父母、父母都是老師,我自己也是中學(xué)老師,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況,一直都是跟蹤式輔導(dǎo),一切都在掌握之中。

編輯 黃適