“勞動周”建議者：

“職校娃娃不好管，曉得他們很不服”

“我曉得很多娃娃對這個做法有抱怨，很不服”，最早提出“勞動周”方案的，是該校學生科的副科長王江濤，他告訴記者，其實校方在這學期開學前討論勞動周的方案時，也有很多反對票。許多校領導擔心此舉會受到學生的抵觸，更怕家長會鬧情緒。但他認為，集中勞動一周，除了鍛煉動手能力，最重要的還有約束學生行為。

“以前他們掃帚倒了都不會扶的”，王江濤強調。

對于停課的做法，王江濤解釋說，學校已經提前調整好了整個學期的教學計劃和進度，不會讓正常課時受影響。“并且勞動周也是在上勞動課”，王科長表示，勞動周的一周就相當于該校的勞動課內容，勞動周結束后會給出學生成績，這一成績占70%，平時學生的勞動表現占30%，二者相加就是學生該學期的勞動課總成績。

動態

教育局:學校工作方式有待改進

對于學校的做法，成都市教育局如何看待呢？市教育局職成處相關負責人表示，這所學校屬省管，但因為地處市內管轄，大家都可以溝通。從他本人做職成教育的經驗來看，很多中職學校都開設了勞動課，“一個班、一個小組輪半天、一天或整周，負責學校的衛生和禮儀上的事，只要學校安排得當，是可以的。”但同時他也表示，教官們深夜還繼續讓學生勞動，這個做法顯然不恰當，學校應該在工作方式上有所改進，“對于勞動課，有個別家長和學生不理解、不贊成，都需要學校來有效溝通。”

該負責人分析說，在中職學校中，有一部分學生行為習慣需要加強，他們面臨著畢業后直接進入社會的現實，在德育上更不能松懈。

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采取“停課勞動”的 成都并不只這一家

記者還了解到，用一周時間組織學生參加勞動的情況并不只有四川省工業貿易學校。成都市青蘇職業中專學校德育處負責人告訴記者，他們學校也采用此方法，但執行方式有所不同。在這所學校里，每學期每班設置“勞動服務周”，每個班輪著來，一學期幾乎能輪完全校。在這一周里，一個班的學生早上勞動，下午上課，算2個學分，“早上8點，全班學生要站在校門兩側向來賓問好，第一節課大掃除，第二節做擦桌子等細節活，第三節主要是保潔，第四節是就餐服務，幫同學遞遞餐盤之類的。”

該負責人表示，這是教育學生養成勞動習慣，培養禮儀的方式，也是學生熟悉公司企業管理的途徑，“雖然是做衛生，但我們按片區劃分了8個崗位，每個崗位有主管和經理，跟公司的層級劃分很像，讓學生形成規則意識，像上班一樣。”她補充說，還有其他學校也在使用該辦法。

記者王垚 江浪莎