師生反應

學生：不能做航天員也愿做老師

40分鐘的太空課學生們仍覺得意猶未盡。太空課堂激發了同學們探索太空的好奇心，看到航天員通過直播回答了很多學生的提問后，學生楊南仍覺得不過癮。楊南說，好多問題直播里沒有找到答案，他準備回去后搜集資料繼續研究。

史家小學四年級的邱甜說，她還沒有開始學物理，但通過這堂課對失重、水的張力等有了難忘的記憶，她也特別喜歡漂亮、聰明的王老師，“如果不能做航天員，我也愿意做老師。”

老師：我給王亞平打100分

北京101中學的物理老師史藝和來自人大附中的物理老師宓奇，是太空授課專家組的成員。今年春節前接到任務之初，他們便向全國中小學生征集最關心的物理問題。專家組將這些問題提煉成了昨天王亞平在太空中的課程。

史藝說，航天員訓練任務非常繁重，他們與航天員的交流都是斷斷續續的，有時候兩周交流一次，有時候則需隔一個月。他們的任務主要是向航天員介紹從小學到高中學生在物理方面的儲備情況，也會向他們展示一些小實驗。

史藝說，王亞平講課內容都是她自己完成，此前，并沒有告訴她需要怎么講，應該注意哪些內容。“如果對王亞平的講課打分的話，我打100分。”

航天員寄語

聶海勝：“愿同學們刻苦學習，增長知識，為‘中國夢’添彩！”

張曉光：“深邃太空，奧秘無窮，探索無止境，讓我們共同努力！”

王亞平：“飛天夢，永不失重。科學夢，張力無限！”