近年來，來英國攻讀藝術(shù)與設(shè)計類專業(yè)的中國學(xué)生越來越多。倫敦幾所世界名校的純藝術(shù)專業(yè)吸引大批有志于藝術(shù)的華人青年前來深造。

山西男孩黃海曾經(jīng)在英國幾家院校攻讀電影、設(shè)計和插畫專業(yè)，目前在倫敦藝術(shù)大學(xué)旗下的切爾西藝術(shù)學(xué)院（Chelsea College of Art and Design, University of the Arts London ）攻讀純藝術(shù)本科。

黃海融合中國傳統(tǒng)元素的丙烯繪畫作品正在“再生長”首屆旅英華人藝術(shù)家雙年展上展出。

在接受采訪時，黃海談到在英國學(xué)純藝術(shù)的經(jīng)驗、參加雙年展作品的寓意以及參展的收獲。

子川：你在中國高中畢業(yè)后上了中央美術(shù)學(xué)院的國際班學(xué)電影，來英國留學(xué)后又轉(zhuǎn)過幾次專業(yè)，這是為什么？

黃海：剛開始學(xué)電影、設(shè)計等專業(yè)的時候是因為興趣。但是，久了之后卻發(fā)現(xiàn)這些并不是我內(nèi)心需要的。我不停地?fù)Q專業(yè)就是在尋找自己的方向，那段時間比較茫然。轉(zhuǎn)了幾次之后，還是回到從小學(xué)習(xí)的畫畫上。

子川：那之前學(xué)的這些專業(yè)對你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有幫助嗎？

黃海：有很大幫助。因為在學(xué)畫畫的時候是在中國的教育模式中，很在乎表達(dá)方式和技法，很難有自己的風(fēng)格，也很難去做新的嘗試。在英國學(xué)習(xí)了比較商業(yè)的藝術(shù)門類之后，我總結(jié)出了一種嘗試，強調(diào)的就是視覺性，然后再付諸于涵義的表現(xiàn)。

子川：你目前在切爾西藝術(shù)學(xué)院學(xué)純藝術(shù)專業(yè)，專攻哪個方向？

黃海：我現(xiàn)在主要做丙烯繪畫。丙烯是一種化工顏料，比油畫的顏色更鮮亮，而且干的速度比油畫快。這比較符合我畫畫的速度。

子川：你現(xiàn)在的課程設(shè)置是什么樣的？

黃海：西方的教育跟中國不一樣，中國會分得很細(xì)，而在這邊，學(xué)校不會硬性要求你學(xué)什么，一般通過你做作品的時候，覺得應(yīng)該學(xué)什么就可以去找老師要求，在條件允許的情況下，老師就會教給你想要學(xué)的東西。英國的純藝術(shù)教育比較寬松、自由，比較符合藝術(shù)家創(chuàng)作的氛圍，需要自己去感悟。我的風(fēng)格比較接近波普藝術(shù)，傾向于接近政治波普。我現(xiàn)在仍然在尋找一種完整的繪畫體系。

子川：你正在首屆旅英華人藝術(shù)家雙年展上展出兩幅畫組成的作品《門神》，有什么寓意？

黃海：有兩方面。一方面是我的個人興趣。我來到英國留學(xué)之后，開始回看中國傳統(tǒng)的一些東西—因為身在其中的時候無法清楚地認(rèn)識傳統(tǒng)文化的狀態(tài)，而離開之后對這些的興趣愈加濃厚，尤其是民俗方面的東西。我又不太喜歡書本上教的那些傳統(tǒng)，就開始進行自我的總結(jié)，我覺得沒有必要循著別人的路子走，而是自己主動去了解、感受。

《門神》中表現(xiàn)的人物是中國傳統(tǒng)民俗中的，起初是想用更西方、更時尚的方式來包裝它們。后來，通過研究，我發(fā)現(xiàn)可以把當(dāng)今的社會元素放進去。我在這套作品呈現(xiàn)的就是軍隊在民間的形象。

在中國古代，門神就是最著名的將軍，是百姓對著名將領(lǐng)的崇拜，因為他們覺得這些人可以保護他們的家。而今天，百姓認(rèn)知的將軍都是誰？我發(fā)現(xiàn)，由于媒體的發(fā)展，經(jīng)常曝光、被大家認(rèn)識的并不是真正的軍人，而是演繹出來的軍人。

我的作品中人物拿的都是樂器、扇子等道具—他們實際上只是演員、歌手，但他們的形象卻是軍人的形象。我表現(xiàn)的就是這樣的一種社會現(xiàn)象。

子川：你的藝術(shù)風(fēng)格就是中國傳統(tǒng)文化元素與自身看法的融合？

黃海：對，一個是表現(xiàn)手法，一個是主題內(nèi)容。我目前正在嘗試做一系列這樣的作品。

子川：在雙年展上展出的作品風(fēng)格各異，參展藝術(shù)家也涵蓋了各個年齡段，參加這樣的展覽對你有什么幫助？

黃海：我覺得參加雙年展是一個非常好的學(xué)習(xí)機會。在展覽上看到很多藝術(shù)家的作品給我一種眼前一亮的感覺，有時候看到的是我以前完全不知道或者想不到的手法，想嘗試而又不知道應(yīng)該如何去嘗試的東西。對于我這樣的年輕人來說，看到這么多藝術(shù)家的作品有非常大的幫助。在展覽上，我還有機會跟很多藝術(shù)家交流，了解他們?nèi)绾螛?gòu)思作品，了解他們的創(chuàng)作過程。

同時，參展的藝術(shù)家都是華人。華人的思維跟西方人的思維很不一樣，而我們在國外讀書時，通常是西方老師講西方藝術(shù)家。因為生活環(huán)境和文化背景不同，我們很難做到完全理解西方人的思維方式。而參加雙年展的都是華人藝術(shù)家，大家更容易互相理解，也便于交流。對我來說，也是一種提攜。

子川：其他參展藝術(shù)家中有哪些是你之前就喜歡的？

黃海：這些藝術(shù)家我都很景仰，他們的作品我都看過，也很佩服，憑我目前的能力是做不出他們的水準(zhǔn)，所以我很向往有一天能夠達(dá)到他們的水平。比如，盛奇老師的創(chuàng)作風(fēng)格是典型的波普藝術(shù)風(fēng)格。相比之下，我的作品顯得有點“雜”，因為受很多方面的影響。

盛奇老師的作品很單純，但是非常明了，風(fēng)格非常成熟。像我這種處在探索過程中的人，需要很多這類的借鑒。還有一位參展的臺灣青年藝術(shù)家張碩伊，他展出的是裝置作品。裝置一向是我的弱項，我很少做這方面的東西，所以他們的作品非常吸引我。雙年展開幕式上，我特意找他交流，了解他的創(chuàng)作過程，對我有很大的啟發(fā)。

子川：你現(xiàn)在面臨畢業(yè)，之后有什么計劃？打算一直做藝術(shù)嗎？

黃海：藝術(shù)是我要長期做的，但我可能也會嘗試一些其它的東西。對剛出道的年輕人來說，只做純藝術(shù)的話在社會上立足的成本會比較高。多做其它嘗試對我將來做藝術(shù)也會有幫助。我可能會做一些展覽，畢竟，搞藝術(shù)需要更多的閱歷和見聞，所以我準(zhǔn)備通過做展覽來多接觸社會。