亞少賽首戰(zhàn)敘利亞隊(duì)，男足國(guó)少補(bǔ)時(shí)階段錯(cuò)失好局，被對(duì)手逼成１：１；Ｕ１７女足世界杯次輪，女足國(guó)少補(bǔ)時(shí)階段被德國(guó)隊(duì)逼成１：１；恒大亞冠八強(qiáng)戰(zhàn)兩回合都在最后時(shí)刻痛失好局，無(wú)緣四強(qiáng)；再加上之前國(guó)足的多場(chǎng)“黑色Ｘ分鐘”……從國(guó)字號(hào)到俱樂(lè)部，中國(guó)足球有過(guò)太多遭遇“逆轉(zhuǎn)”的經(jīng)歷。為何如此？如何改變？
逆轉(zhuǎn)是偽命題
實(shí)力說(shuō)
技不如人是最普遍的說(shuō)法。
國(guó)青助教黎兵說(shuō)，中國(guó)足球各級(jí)球隊(duì)，包括國(guó)家隊(duì)和廣州恒大等俱樂(lè)部隊(duì)，在奧運(yùn)會(huì)、世界杯、亞冠聯(lián)賽等各級(jí)國(guó)際大賽中，屢屢出現(xiàn)被逆轉(zhuǎn)的場(chǎng)面。從競(jìng)技體育角度來(lái)看，主要還是我們不具備和人家對(duì)抗的整體實(shí)力，你沒(méi)有能力，如何能跟對(duì)手對(duì)抗呢？
北京市社會(huì)科學(xué)院體育文化研究中心研究員金汕認(rèn)為：比賽中你沒(méi)有能力把優(yōu)勢(shì)延續(xù)下去的原因很多，心理、體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、后防集體防守的能力不足、前鋒給對(duì)手造成的壓力不夠……不是一個(gè)因素就能造成的，而是一個(gè)整體實(shí)力的反映。
根基說(shuō)
黎兵說(shuō)，現(xiàn)階段中國(guó)足球最大的問(wèn)題還不在于此，更主要的是中國(guó)幾乎沒(méi)多少人踢球了，足球人口相比日本少得可憐。我們現(xiàn)在要做的是如何讓孩子們到球場(chǎng)上去踢球，但全國(guó)又有多少塊足球場(chǎng)能提供給孩子們踢球呢？中國(guó)足球現(xiàn)在需要的不是口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在打基礎(chǔ)。誰(shuí)都想摘果實(shí)，但現(xiàn)狀是樹(shù)都禿了。讓更多的孩子到球場(chǎng)上踢球，光靠十幾個(gè)俱樂(lè)部或體育部門(mén)根本做不到。教育部門(mén)不參與、體教結(jié)合的路子不解決，全都是空話。即便是現(xiàn)在有一些學(xué)校在抓足球普及，但又有多少高水平的教練在抓青少年足球呢？基礎(chǔ)不發(fā)展，教育不拉動(dòng)，中國(guó)足球沒(méi)戲。
金汕說(shuō)：“現(xiàn)在的一些措施，如全運(yùn)會(huì)為足球這樣的項(xiàng)目多設(shè)幾塊金牌，尤其是青少年足球設(shè)了幾塊金牌，想靠這些措施來(lái)提高水平，我看會(huì)有一點(diǎn)用，但用處有限。因?yàn)椋@種弄一批年輕球員在一塊集訓(xùn)，然后集中打個(gè)十幾場(chǎng)比賽的做法完全不符合足球培養(yǎng)的規(guī)律。”
他表示，最基礎(chǔ)的還是足球人口問(wèn)題，如果有幾千萬(wàn)人踢足球，好苗子肯定就出來(lái)了，否則談其他也是枉然。
體能說(shuō)
中國(guó)足協(xié)國(guó)管部主任曹景偉表示，體能不足是屢遭逆轉(zhuǎn)的重要原因之一。以女足國(guó)少與德國(guó)隊(duì)的比賽為例，前７０分鐘對(duì)手形成的有效進(jìn)攻機(jī)會(huì)不多，但為什么７０分鐘以后就能夠圍著我們打？第二，我們往往最后幾分鐘丟球，教練員的分析往往是運(yùn)動(dòng)員精力不集中，但為什么到這個(gè)階段就不能集中？我覺(jué)得最核心的是由于體能的下降造成不能堅(jiān)持前面的正常比賽節(jié)奏了。你的比賽節(jié)奏下降，而對(duì)手維持，這樣對(duì)手就能形成速度上的優(yōu)勢(shì)，令我們非常被動(dòng)，造成運(yùn)動(dòng)員看起來(lái)精力不集中，實(shí)際上是沒(méi)有足夠的體能使其身體和判斷協(xié)調(diào)一致。我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中拿了大把時(shí)間磨合技戰(zhàn)術(shù)，但在這一過(guò)程中又沒(méi)有足夠的強(qiáng)度能使體能儲(chǔ)備和你想提高的技戰(zhàn)術(shù)相匹配。第三，正因?yàn)閲?guó)內(nèi)普遍對(duì)體能的重視程度不夠，造成國(guó)內(nèi)比賽節(jié)奏很慢，但國(guó)際比賽的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈、節(jié)奏越來(lái)越快，顯然我們不能滿足國(guó)際比賽的需要。
曹景偉特意強(qiáng)調(diào)，他所說(shuō)的提高體能并非是要用非足球手段簡(jiǎn)單機(jī)械地提高，而是通過(guò)足球?qū)ｍ?xiàng)手段符合足球規(guī)律地提高。
國(guó)足主帥卡馬喬曾說(shuō)，為什么中國(guó)國(guó)字號(hào)水平提高慢？很大原因是中超比賽節(jié)奏太慢。曹景偉表示：“中超俱樂(lè)部打亞冠打不好，就是攻防轉(zhuǎn)換節(jié)奏跟不上對(duì)手，這也是卡馬喬讓國(guó)家隊(duì)多打比賽的原因，就是要適應(yīng)快節(jié)奏。所以說(shuō)提高中國(guó)足球，首先要把聯(lián)賽水平提上去，而水平提高的核心就是比賽節(jié)奏加快、對(duì)抗更加激烈、訓(xùn)練更加實(shí)戰(zhàn)化。”他同時(shí)認(rèn)為，目前改變的難度很大，因?yàn)楹芏嗑銟?lè)部教練認(rèn)為比賽贏球就行，但僅僅贏球并不完全符合先進(jìn)的足球理念，最后導(dǎo)致國(guó)字號(hào)水平很難提高。
中國(guó)足協(xié)副主席韋迪認(rèn)為，體能是一個(gè)方面，需要改變的還有很多理念。
訓(xùn)練說(shuō)
“我現(xiàn)在輔助荷蘭教練瑞克林克帶國(guó)家青年隊(duì)。我印象很深的是，這名荷蘭教練剛接隊(duì)時(shí)激動(dòng)得不行。他看到這些國(guó)家青年隊(duì)員的訓(xùn)練后，認(rèn)為他們與荷蘭同年齡段的球員水平不相上下，甚至不少中國(guó)球員的水平還高于荷蘭同年齡段球員，認(rèn)為其中不少簡(jiǎn)直是天才。但當(dāng)他真正帶隊(duì)打比賽后，才發(fā)現(xiàn)我們球員的技術(shù)都是訓(xùn)練狀態(tài)下的技術(shù)，都是靜止?fàn)顟B(tài)下的技術(shù)，一到實(shí)戰(zhàn)，一到激烈對(duì)抗中，這種技術(shù)幾乎發(fā)揮不出來(lái)。”黎兵說(shuō)。
“其實(shí)這也不能怪孩子們，因?yàn)樗麄兌际浅樯蟻?lái)的尖子，大多數(shù)時(shí)間都在訓(xùn)練，一年真正的比賽也就十多場(chǎng)，好一點(diǎn)的能打到二十來(lái)場(chǎng)。而這些比賽還大多數(shù)是賽會(huì)制的集中比賽，一兩天一場(chǎng)，很快就打完了，打到后面，比賽質(zhì)量根本談不上。而歐洲、日本的不少球隊(duì)很少采用這種長(zhǎng)期集訓(xùn)的方式，而是進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，每周安排一場(chǎng)比賽，這樣一年能打四五十場(chǎng)比賽。他們的技術(shù)是比賽中的技術(shù)，所以比我們更擅長(zhǎng)比賽，閱讀比賽的能力更強(qiáng)。從青少年開(kāi)始，我們的球員與他們的差距就開(kāi)始拉大，到了成年階段，幾乎就不是對(duì)手了。所以逆轉(zhuǎn)幾乎是個(gè)偽命題。”
國(guó)足主帥卡馬喬曾點(diǎn)出中國(guó)足球的十四大問(wèn)題，其中包括走著踢球、缺乏技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，這與黎兵所說(shuō)的“靜止?fàn)顟B(tài)下的技術(shù)”不謀而合。
中國(guó)足球國(guó)際化 外國(guó)教練防同化
中國(guó)足球國(guó)際化提了不是一年兩年，中國(guó)足球請(qǐng)外教也已不是新鮮事，但距離國(guó)際化的目標(biāo)尚遠(yuǎn)，通過(guò)外教改造中國(guó)足球也似乎沒(méi)有顯著效果。
外教到中國(guó)后往往發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題：沒(méi)必要按國(guó)外那一套要求自己執(zhí)教的俱樂(lè)部，因?yàn)橛貌恢竽敲锤撸恍柃A球即可；即便想那樣要求也執(zhí)行不下去。這就出現(xiàn)了外教被中國(guó)足球同化的問(wèn)題。中國(guó)足協(xié)國(guó)管部主任曹景偉認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)這對(duì)中國(guó)足球是非常危險(xiǎn)的事情，一定要讓外教用國(guó)際化的理念和要求來(lái)改造中國(guó)足球，中國(guó)足球要與世界接軌就必須國(guó)際化。
但要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)談何容易，北京市社會(huì)科學(xué)院體育文化研究中心研究員金汕就認(rèn)為中國(guó)足球俱樂(lè)部是急功近利的，不可能給外教充分改造俱樂(lè)部的時(shí)間，“甭說(shuō)一個(gè)賽季，五輪不好就下課，怎會(huì)允許你用一兩年的時(shí)間改造？所以很多外教來(lái)了說(shuō)你得給我?guī)啄陼r(shí)間，但誰(shuí)等得了你幾年？”
原中國(guó)男足主帥、現(xiàn)貴州人和主帥高洪波認(rèn)為，一支球隊(duì)從主教練的選定到隊(duì)伍逐漸成形并形成戰(zhàn)斗力，基本需要兩三年，追求立竿見(jiàn)影不現(xiàn)實(shí)。他說(shuō)，自己從一名曾經(jīng)優(yōu)秀的球員轉(zhuǎn)型為一名教練并不復(fù)雜，但從１９９９年首次執(zhí)教廣州松日開(kāi)始?xì)v經(jīng)十余年，他才對(duì)帶一支球隊(duì)比較有底。因?yàn)橐恢蜿?duì)要捏合成型，涉及到隊(duì)伍的骨干組成、主要打法的磨合、實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)等許多方面，誰(shuí)都不可能一蹴而就。中國(guó)足球并非一兩天就從亞洲前列滑落到現(xiàn)階段的全面落伍。足球是個(gè)系統(tǒng)工程，優(yōu)秀球員、好的球隊(duì)、后備人才、教練人才、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等的培養(yǎng)都需要有耐心，更需要整體的系統(tǒng)性發(fā)展。
曹景偉認(rèn)為，從訓(xùn)練手段和方法上，中國(guó)足球已經(jīng)與國(guó)際接軌，但在訓(xùn)練質(zhì)量和內(nèi)在要求上差距很大。“比如說(shuō)同樣是９０分鐘的訓(xùn)練，我可以強(qiáng)度非常高，達(dá)到或超過(guò)比賽強(qiáng)度。但如果教練水平低，雖然訓(xùn)練內(nèi)容和方法一樣，但要求完成的強(qiáng)度和比賽差距很大。與歐洲、日本、韓國(guó)相比，我們?cè)谟?xùn)練時(shí)間、手段上幾乎一樣，但人家的強(qiáng)度比我們高，日積月累的結(jié)果是你再和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們差得太多了。”
曹景偉還以卡馬喬為例進(jìn)一步闡述，“前段時(shí)間和西班牙比賽前最后一堂訓(xùn)練課，卡馬喬和博斯克內(nèi)容一模一樣。換句話說(shuō)，賽前怎么練，大家沒(méi)有任何不同，就是手里的牌不一樣，以及對(duì)隊(duì)員的要求不同（或者要求了但執(zhí)行不下去）”。
因此，中國(guó)足球的國(guó)際化絕非請(qǐng)幾個(gè)外教和外援就了事，而是要從思想上、訓(xùn)練上真正同國(guó)際接軌。“更快速度、更高水平、更激烈的比賽，事實(shí)上觀賞性也在提高，也會(huì)對(duì)整個(gè)市場(chǎng)有很大的刺激作用。”曹景偉說(shuō)，“國(guó)字號(hào)成績(jī)是一個(gè)國(guó)家足球系統(tǒng)工作成果的集中展示，這其中不僅包括國(guó)家隊(duì)，畢竟國(guó)家隊(duì)集中時(shí)間相對(duì)較少，國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練還是得依托于俱樂(lè)部，依托于省市這一級(jí)，最后的整合取決于前面的基礎(chǔ)。”
曹景偉認(rèn)為，提高中國(guó)足球的核心在于青少年時(shí)的訓(xùn)練就突出從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，不要僅為適應(yīng)國(guó)內(nèi)比賽需要，而要適應(yīng)國(guó)際比賽需要，在目標(biāo)上定得更高。第一，攻防轉(zhuǎn)換速度要通過(guò)平時(shí)訓(xùn)練讓運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出來(lái)，如果我們實(shí)踐當(dāng)中沒(méi)有方法幫助運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中形成這種節(jié)奏的話，那么比賽當(dāng)中永遠(yuǎn)不可能快。第二，從青少年開(kāi)始必須樹(shù)立拼搶意識(shí)。有時(shí)候我們訓(xùn)練很好看，但對(duì)抗程度不夠，對(duì)手沒(méi)有給你足夠壓力，所以承受不了國(guó)際比賽時(shí)的高壓力和對(duì)抗。第三，從青少年開(kāi)始培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員好的習(xí)慣。比如丟球之后快速反搶要根植在運(yùn)動(dòng)員血液里，因?yàn)樽闱蚓褪且粋€(gè)瞬間攻防轉(zhuǎn)換的游戲，一旦你進(jìn)攻丟球必須想辦法限制對(duì)方打出反擊，這樣才能為隊(duì)友退守形成陣營(yíng)創(chuàng)造條件，但我們卻有許多與此相反的壞習(xí)慣。
但他同時(shí)表示，目前中國(guó)足球界思想并不統(tǒng)一，所以他期待有一天能統(tǒng)一思想，按強(qiáng)度圍繞實(shí)戰(zhàn)的需求組織訓(xùn)練，使國(guó)內(nèi)比賽能有和國(guó)際比賽一樣的對(duì)抗節(jié)奏，而不僅僅是一個(gè)中國(guó)的競(jìng)賽平臺(tái)。
除此之外，中國(guó)足球在聘請(qǐng)外教方面也不夠?qū)嶋H，今年中超包括廣州恒大在內(nèi)，聘請(qǐng)了不少高水平外教，但成績(jī)好的并不多，有的水土不服，有的則水平過(guò)高，就如同博士生導(dǎo)師教了小學(xué)生，讓這個(gè)小學(xué)生一下子同博士生接軌，恐怕也有些難為中國(guó)足球。
“最主要還是要像當(dāng)年國(guó)家隊(duì)聘請(qǐng)霍頓當(dāng)主教練一樣，雖然他名氣不夠大，但他特別適合當(dāng)時(shí)我們那支國(guó)家隊(duì)，主要是他能夠?qū)⒓紤?zhàn)術(shù)打法教給我們，讓我們消化后，轉(zhuǎn)化成自己的東西。”國(guó)青助教黎兵說(shuō)，“像里皮，他在意大利帶的都是世界上幾乎最好的職業(yè)球員，他只需要制訂合適的技戰(zhàn)術(shù)打法就行了。但在中國(guó)不行，我們的球員在實(shí)行走訓(xùn)制后，不少人都管不住自己，職業(yè)素質(zhì)還在培養(yǎng)中。所以外教來(lái)后，再高的水平也得有一個(gè)結(jié)合本地實(shí)情的過(guò)程。另外，球員們從小形成的素養(yǎng)不能夠支撐里皮這樣太高水平的教練的理論體系。我認(rèn)為現(xiàn)階段，聘請(qǐng)里皮這樣的教練過(guò)于超前了。”
無(wú)論邀請(qǐng)什么樣的外教，中國(guó)足球國(guó)際化都是一種趨勢(shì)。只有從青少年培養(yǎng)上起步，才能進(jìn)一步改善中國(guó)足球大環(huán)境，才能更容易搭建良性循環(huán)的平臺(tái)。但是中國(guó)足球人要在其中付出的艱辛努力也不言自明，中國(guó)足球能做得到嗎？
來(lái)源：新華網(wǎng)（記者 公兵 汪涌） 編輯：寧波