挪威的自閉癥專家斯蒂芬教授觀看兒童作品
五彩鹿的創(chuàng)始人、中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會自閉癥研究指導(dǎo)中心主任孫夢麟女士介紹說,對于自閉癥的孩子來說,人與人之間的溝通交流往往是他們最難以克服的障礙。但是,有些自閉癥的孩子對色彩、形狀或圖像很敏感,美術(shù)給了他們自由想象的空間,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力,這對自閉癥兒童精細(xì)動作的培養(yǎng)和訓(xùn)練至關(guān)重要。
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