任何社會都建立在一定的價值共識基礎(chǔ)之上，核心價值觀是維系社會秩序、調(diào)節(jié)思想行為、塑造身份認同的精神力量和紐帶。黨的十八大報告從國家、社會、個人三個層面提出“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字的社會主義核心價值觀。

“如何踐行這24個字？”“如何讓核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行？”“如何在各自的行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)讓價值觀像空氣一樣無所不在、潛移默化地影響我們？”等問題成為代表委員們關(guān)注的焦點。

“國家富強，離不開農(nóng)村的富裕，沒有廣大農(nóng)民的小康就沒有全社會的小康”、“大力弘揚社會主義核心價值觀，強化全社會文明道德教育”……昨日，出席全國“兩會”的代表和委員共同聚焦如何更好地培育和踐行社會主義核心價值觀這一主題開展討論，并就“如何引導(dǎo)正確價值觀的形成”、“如何在自己的工作中踐行核心價值觀”等多個關(guān)鍵性問題提出建議。

談富強、法治

國家富強離不開農(nóng)村富裕

市場規(guī)則還須統(tǒng)一健全

全國政協(xié)委員、玖龍造紙有限公司董事長張茵特別注重工業(yè)發(fā)展與宣傳核心價值觀的相互作用，她提到，“工業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，要實現(xiàn)國家持續(xù)發(fā)展，必須要成為工業(yè)強國。一方面國家要引導(dǎo)制造業(yè)向更專、更細發(fā)展；另一方面，也要加強引導(dǎo)，通過宣傳核心價值觀、凈化傳播環(huán)境、強化教育培訓(xùn)、結(jié)合精神文明建設(shè)等方面提高全民素質(zhì)，提升國家軟實力。”

“中國要強，農(nóng)業(yè)必須強；中國要美，農(nóng)村必須美；中國要富，農(nóng)民必須富。”全國人大代表、湛江遂溪縣河頭鎮(zhèn)吾良村委會婦女主任劉小權(quán)說，“我是一名來自農(nóng)村基層的代表，我為農(nóng)民代言，我特別關(guān)注社會主義核心價值觀中‘富強’這兩個字。”

劉小權(quán)說，習(xí)近平總書記要求廣東在全面深化改革中走在前列，這讓她感到非常振奮。廣東的改革發(fā)展事業(yè)包羅萬象，但解決“三農(nóng)”問題是重中之重，應(yīng)成為各級政府優(yōu)先考慮的問題。國家富強，離不開農(nóng)村的富裕，沒有廣大農(nóng)民的小康就沒有全社會的小康。各級政府應(yīng)將“堅持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針”落到實處。“因此，我們所追求、踐行的‘富強’價值觀，一定要包括‘三農(nóng)’富強。”

劉小權(quán)說，由于經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)，現(xiàn)在廣東一些農(nóng)村地區(qū)的水利基礎(chǔ)設(shè)施還比較落后，“有旱難灌、有澇難排”的現(xiàn)象仍然存在。有的村民因此把地丟荒了，這對耕地資源造成了浪費。各級政府應(yīng)當(dāng)重視農(nóng)田水利設(shè)施陳舊老化問題的解決，加大投入，想方設(shè)法解決歷史欠賬。另外，農(nóng)村地區(qū)的道路建設(shè)也需要進一步加快。路通財通，農(nóng)村公路修好了，才能為發(fā)展招商引資提供最基本的環(huán)境。

在農(nóng)村教育問題方面，劉小權(quán)表示，無論是國家富強還是文明程度的提高，必須重視教育，特別是農(nóng)村教育。現(xiàn)在農(nóng)村青壯年勞動力很多都外出打工，家庭教育是不足的。在這種情況下，對學(xué)校教育的要求便更高。然而，在一些偏遠農(nóng)村，師資十分缺乏，留不住高學(xué)歷的教師。有的教師在教育部門的統(tǒng)一調(diào)度下來到農(nóng)村小學(xué)執(zhí)教，但如果人來了心沒來，就很難安心留下來工作。希望教育部門能夠制定更完善的政策，通過激勵手段讓高素質(zhì)的教師心甘情愿到農(nóng)村教書育人，解決農(nóng)村師資匱乏問題。

全國政協(xié)委員、香港永隆銀行董事長馬蔚華指出，“當(dāng)下發(fā)展慈善事業(yè)是經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求。一是加快相關(guān)立法和制度建設(shè)，建立健全公益財產(chǎn)管理、信息統(tǒng)計、行業(yè)評估等制度，改革公益性機構(gòu)審批和注冊制度，大力扶持民間公益性慈善組織；二是稅收和財政政策向公益性機構(gòu)傾斜，對捐贈善款減免稅收；三是培養(yǎng)公益性機構(gòu)所需的專業(yè)人才，加強行業(yè)自律，加強宣傳，提高全民公益慈善意識。”

“近年來，網(wǎng)絡(luò)拍賣興起，與此同時，市場規(guī)則不統(tǒng)一、相關(guān)法律法規(guī)不健全等問題也凸顯出來。”全國政協(xié)委員、雅昌文化（集團）有限公司董事長萬捷十分關(guān)注“法治”，他就“互聯(lián)網(wǎng)拍賣”問題提交了提案，建議建立公平開放透明的網(wǎng)絡(luò)拍賣規(guī)則，實行統(tǒng)一的市場監(jiān)管，維護網(wǎng)絡(luò)拍賣活動各個參與方的權(quán)益。

談文明、友善

倡傳統(tǒng)、重家風(fēng)、習(xí)禮課

強化全社會文明道德教育

全國政協(xié)委員、香港星光集團有限公司董事主席林光如表示，提高國人整體素質(zhì)，應(yīng)從注重家風(fēng)家教的重建開始。他提出，“家教”是所有民族都擁有的一種對子孫的教育方式，但中國最有特色。“現(xiàn)在重提家風(fēng)，是一種文化的回歸，是一種歷史智慧的挖掘與重建。良好的家風(fēng)傳承是社會風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，是一代又一代健康成長的保證，是推動社會文明進步的正能量。每個家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物責(zé)無旁貸應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風(fēng)尚進步發(fā)展，給力偉大的‘中國夢、我的夢’的實現(xiàn)。”

林光如說，要重視家庭教育與學(xué)校教育的配合與溝通，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，目標(biāo)一致，雙管齊下，同時建立學(xué)習(xí)型家庭，全國各地各級政府應(yīng)堅持開展評選表優(yōu)活動，促進全國家教工作的平衡發(fā)展，利用節(jié)假日舉辦家庭教育報告會，讓家長和孩子從中接受啟發(fā)和教育。

全國政協(xié)委員、觀瀾湖集團主席朱鼎健建議傳統(tǒng)文化傳承從娃娃抓起，他提出，小學(xué)要開設(shè)通識課程，習(xí)禮課和傳統(tǒng)技藝，“建議小學(xué)開設(shè)歷史文化社會通識課程，以提高學(xué)生人文素質(zhì)，提高青少年感知社會的能力，形成健康的價值取向，在孩子們的心中從小種植下中國文化的種子。”

他指出，“中國夢的實現(xiàn)不僅要有強大的綜合國力，更需要建設(shè)精神家園。不單要國強民富，還要有強大的文明。”朱鼎健說，在全面實現(xiàn)中國夢的過程中，文化的薪火相傳非常重要，可通過學(xué)習(xí)認知的過程，在社會形成愛國重土的內(nèi)心力量和精神之源，增強大家對自己民族文化的自豪感和歸屬感。

全國人大代表、梅州梅縣東山中學(xué)教師李杏玲說，今年尤其關(guān)注社會道德教育問題。她提出，要完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育工作體系，大力弘揚社會主義核心價值觀，貫徹習(xí)近平總書記向廣東提出的“物質(zhì)文明和精神文明兩手抓兩手硬”的要求。

李杏玲說，我們要采取有效措施阻止這些不良現(xiàn)象滋生蔓延。一方面，要將社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德的“四德教育”和培育核心價值觀列入學(xué)校教育的全過程。從幼教到高教均要規(guī)定課時，要有高水平的教材，配備德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)的專業(yè)教師，提高學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流合作能力、審美意識和學(xué)習(xí)文化知識的能力，并把學(xué)生的品行修為作為成才與否的剛性標(biāo)準(zhǔn)，把“四德教育”列入學(xué)校素質(zhì)教育的測評內(nèi)容。

李杏玲認為，價值觀教育是心對心的教育，因此，教育方式要生動、鮮活，讓學(xué)生易于接受、樂于接受。另一方面，李杏玲建議，要把社會各個階層、各個年齡段都作為教育對象，通過深入宣傳優(yōu)秀個人或典型事例，積聚和傳遞正能量，共同為實現(xiàn)“中國夢”而努力。