領(lǐng)導(dǎo)視察手段早已蔓延校園

學(xué)校歡迎領(lǐng)導(dǎo)視察（資料圖）

上有政策下有對策，一些企業(yè)想盡了奇招、歪招，國家的政策是非常好的，通過視察檢驗單位工作的成績，檢查企業(yè)所經(jīng)營的成績，然而好經(jīng)卻被一些歪嘴和尚念歪了。這種風氣不僅僅是一些行政單位，包括學(xué)校和其它一些行業(yè)都有。

公務(wù)員劉先生：我是一名普通的機關(guān)工作者，前不久我們迎接了一次上級機關(guān)的突擊檢查，檢查近一年來的工作筆錄。由于工作太忙，當時我們沒有準備那么詳細，就召集了幾個人收集各種各樣的稿子和信紙，變換筆體，在幾天的時間里把近一年多的工作筆錄都補充完全了，最后通過了突擊檢查，上級也對我們的工作予以了肯定。

老師：我是一名老師，我想說說流失生的問題。其實，每學(xué)期我們學(xué)校開學(xué)都有或多或少的流失生，要么學(xué)習(xí)進取心不強、學(xué)習(xí)跟不上，要么是出去打工。流失生多少也是一項學(xué)?？荚u的內(nèi)容，教育局來檢查時，我們就會私刻一些假公章辦假轉(zhuǎn)學(xué)或者借讀證明，或者在班里放些空桌椅和書，在檢查時說有學(xué)生請了病假。

家長：我是一名家長，去年我女生的幼兒園舉辦活動，因為孩子比較小，練了挺長時間效果也不是特別理想，最后演出有很多家長和教育局的領(lǐng)導(dǎo)都坐在臺下，所以老師決定讓孩子假唱，這樣孩子白練了不說，還沒得到鍛煉。孩子特別希望站在臺子上真唱，展示自己，無論孩子唱得好不好，都應(yīng)該讓孩子展示真實的一面。

學(xué)生：我是一名高中生，我們本來沒有實驗室里的課，去年驗收時老師突然讓我們?nèi)ゴ驋咝l(wèi)生，連著兩天下午，自備拖布和抹布，打掃完之后我們在那就上了一堂課，也不知道上的什么課，讓我們每個人拿了兩盆花到學(xué)校作擺設(shè)，擺了兩天又捧回家了。只有在驗收當天我們才進去上了一堂實驗課，雖然學(xué)校的實驗樓通過了驗收，但也是對付過去的。

教師：我是一名老師，我們平時用的課程表和檢查時的課表是絕對不一樣的，檢查時的課表上會有相關(guān)的小科，像地方課、勞技課，這些課也就開學(xué)時上一節(jié)，平時根本就不上，大部分都被分配到主科上了。這些的教案都是老師寫好了應(yīng)付檢查的，現(xiàn)在國家要求素質(zhì)教育，所以國家也要求學(xué)校開設(shè)這些課程，但是在實際過程中，它們不參加考試，不要求成績，所以就被主科占用了，沒有得到落實。

學(xué)生：一般要是有衛(wèi)生檢查，學(xué)校第八節(jié)課都不上，學(xué)生們都在打掃衛(wèi)生。而且公開課的時候，老師會讓每個人都舉起手來，叫的一般都是舉左手的人。